【題目】用目鏡10×，物鏡40×的顯微鏡觀察材料，顯微鏡的放大倍數是（ ）
A.50×
B.40×
C.10×
D.400×
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組的同學準備探究“魚鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同學每人一個主意，請你幫助他們分析其中蘊含的科學道理:
（1）丙同學的觀點說明科學實驗要遵循____________原則，每組對照實驗只能探究______種條件對研究對象的影響。
（2）丁同學的實驗方案中，B處理是探究___________在游泳中的作用.
（3）該小組的同學想探究尾鰭在游泳中的作用，請你幫助他們設計一組對照實驗進行探究:將魚分成兩組，實驗組的處理是___________________，對照組的處理是____________。
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【題目】如圖的漫畫表示人體受到某種病原儺感染時發生的免疫反應，請據圖完成填空。
（1）①代表病原體，則②代表人體內的_____細胞。
（2）當①侵入人體后，會刺激②產生一種抵抗它的特殊的蛋白質[③]_____，使人體獲得相應的免疫力。
（3）該漫畫表示的是保衛人體的第_____道防線。
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【題目】下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果，這些生物之間存在吃與被吃的關系，請分析下列哪一條食物鏈的聯系是正確的（ ）
A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A C. D→A→B→C→E D. C→E→B→A→D
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【題目】判斷題：
（1）當氧氣進入組織細胞內時，二氧化碳從組織內擴散出的速度會受到影響。（______）
（2）人體血液凝固后，內層是暗紅色，外層是鮮紅色。 （______）
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【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據下圖分析回答問題。
（1）圖A表示_________動作，圖B表示動作_________。
（2）①表示________，在圖A中處于_______狀態；②表示___________則同時處于_______狀態；
（3）圖B中①和②的狀態分別是____________和_________。
（4）做屈肘和伸肘運動時，骨骼肌接受了_______傳來的興奮而收縮，牽引_______繞著________活動。
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【題目】圖表示某生態系統中部分生物之間的關系，請據圖回答。
（1）從生態系統成分看，草屬于________，兔、鼠、鷹等動物屬于________。
（2）該圖中共有____條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構成_________。生態系統中的物質和能量就是沿著________________流動的。
（3）位于食物鏈中第一個環節的生物是____________，第二環節的生物通常是_____________（填“植食性”或“肉食性”）動物。
（4）圖中鷹與蛇的關系是_________________。
（5）如果該環境中鷹大量減少，在一段時間內蛇的數量將會________。若要構成一個完整的生態系統，圖中還缺少的成分是_____________
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【題目】仔細觀察如圖所示的植物細胞和動物細胞結構模式圖，然后回答下列問題：
（1）圖中能表示植物細胞結構模式圖的是_____。
（2）動、植物細胞共有的結構是_____（填序號），植物細胞特有的結構是_____（填序號）。
（3）能控制物質進出的細胞結構是[]_____。
（4）細胞中最重要的結構是[]_____。
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【題目】濟寧 ── 孔孟之鄉，禮儀之邦，文化燦爛，食譽神州；據研究乾隆帝七次下江南，每次在濟寧用膳時，對文家水餃（如圖）都情有獨鐘。
（1）你認為該盤羊肉胡蘿卜水餃能為其提供哪些營養物質？_______________
（2）水餃皮（小麥面粉）被消化的主要部位是 ____________________；在水餃皮的消化過程中，參與的消化液有__________。
（3）餡中的瘦羊肉最初被消化部位是__________，最后以_______的形式被吸收。
（4）乾隆帝飯畢后在“龍行路”上散步，若能量由這盤水餃提供，你認為主要供能的是______。
A．水餃皮 B．瘦羊肉 C．胡蘿卜 D．肥羊肉
（5）乾隆帝每次用膳時，食物中不經過消化，可以直接被吸收的有機物是_____。
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