【題目】某中學生物興趣小組為了探究“植物光合作用是否需要二氧化碳”,設計并完成了如下實驗(提示:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳):
①將一盆栽植物放在黑暗處24小時
②選取兩片同樣大小的葉片A、B進行如圖處理
③將整個裝置放在陽光下2小時
④取A、B兩片葉子,脫去葉片中的葉綠素
⑤漂洗葉片,滴加碘液進行檢驗
請據此分析回答:
(1)步驟①的目的是______。
(2)該實驗的變量是______。
(3)步驟④中,能夠溶解葉綠素的溶液是______。
(4)實驗結果:變藍色的葉片是______。
(5)實驗結論:植物光合作用______(需要或不需要)二氧化碳。
【答案】讓葉片中的淀粉運走耗盡 二氧化碳 酒精 B 需要
【解析】
本實驗要探究植物的光合作用是否需要二氧化碳,進入A葉片所在玻璃瓶的空氣經過氫氧化鈉溶液處理后,已經沒有二氧化碳了,因此A葉片由于缺少原料二氧化碳而不能進行光合作用,故預測的實驗現象應該是不變藍色,據此解答。
(1)將一盆栽植物放在黑暗處48h;的目的是讓葉片中的淀粉運走耗盡,以破除原有淀粉的干擾。
(2)選取兩片同樣大小的葉片A和B,并進行如圖處理(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳);A中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,缺少二氧化碳,B中清水不吸收二氧化碳,A、B形成對照,變量是二氧化碳。
(3)酒精能夠溶解葉片中葉綠素,所以,步驟④中,能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是酒精。
(4)(5)淀粉遇碘變藍是淀粉的特性,葉片B能進行光合作用含有淀粉 變藍,葉片A不能進行光合作用不含有淀粉不變藍。由此得出的結論是光合作用需要二氧化碳作原料。
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【題目】如圖甲乙表示結構,a表示過程或物質,下列說法不正確的是( 。
A. 甲為視網膜、乙是大腦皮層,則a為神經沖動
B. 甲為肺泡、乙為紅細胞,那么氧氣濃度甲小于乙
C. a是生長激素,則甲為垂體
D. 若a為葡萄糖,從甲小腸進入乙血液中需要穿過2層細胞
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【題目】下列圖解表示菜豆種子和玉米種子的異同,其中表述不正確的是
A. Ⅱ表示菜豆種子,Ⅲ表示玉米種子
B. 圖中Ⅰ表示種皮和胚
C. Ⅱ表示的種子中子葉有一片
D. Ⅲ表示的種子中遇碘變藍色的部分是胚乳
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【題目】生物小組用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作為原料。BTB(溴麝香草酚藍)水溶液顏色變化可反映出水中二氧化碳含量變化,原理如圖1所示。
依據這一原理,同學們進行實驗,處理及結果如圖2所示。
(1)在設置探究光合作用是否以二氧化碳作為原料的對照實驗時,變量是______。
(2)向BTB水溶液中通入氣體, BTB水溶液變為黃色,說明通入的氣體中含有較多的__________。
(3)比較甲、乙組實驗結果,說明黑藻的光合作用需要_______________作原料。
(4)有同學質疑,光照是否會引起BTB水溶液中二氧化碳含量減少。為繼續探究這個問題,請完善實驗方案:①向BTB水溶液中通入氣體至溶液顏色變為黃色,②取一支試管丙,加入與甲、乙試管等量的BTB水溶液(黃色),______________,置于光照條件下靜置一段時間 ③觀察溶液顏色變化。④若BTB水溶液顏色呈現______,則證明光照不會引起BTB水溶液中二氧化碳含量減少。
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【題目】以下是綠色植物種子、幼苗、花、果實的示意圖,請據圖回答下列問題
(1)種子中最主要的結構是由胚根、胚芽、胚軸和子葉構成的___________,它是新植物的幼體。
(2)花生油是烹調時常用的食用油,它主要來自于種子結構中的__________________。
(3)幼苗中的①是由種子中的__________發育而來的,③是由_______________發育而來的。
(4)花的結構中,[②]和[③]組成的結構叫_________,[①]、[④]和[⑤]組成的結構叫________,它們是這朵花的主要結構。
(5)農諺說“有收無收在于水,收多收少在于肥”,說明了植株的生活需要________和肥料中的__________
(6)開花后經傳粉和受精,⑤子房將發育成圖中的___________ ⑥胚珠將發育成果實中的______________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關節示意圖,請據圖回答問題:
(1)②、③合稱___________,與圖中的[]________ 和[]_________共同構成關節。
(2)某人感覺膝關節腫脹明顯,醫生診斷為滑膜炎,原因之一是圖中的[] 過度分泌滑液且吸收減少,致使__________內積液過多。
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