精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

制作臨時玻片標本時，在蓋玻片的右上角不小心留下了一個小氣泡，用低倍鏡觀察時，氣泡可能會出現在視野的(　　)

A．右上角 B．左上角

C．右下角 D．左下角

 

D

【解析】顯微鏡下觀察到的物像是放大的、倒立的，故在蓋玻片的右上角出現的小氣泡，在顯微鏡下觀察時小氣泡的位置是視野的左下角。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物熱點復習專題攻略 專題三 材料分析題（解析版） 題型：選擇題

在歐洲暴發的由腸出血性大腸桿菌(EHEC)引起的“毒黃瓜”事件，引起媒體爭相報道。以下摘自報道的語句中，不符合生物學知識的是(　　)

A．數百人食用“毒黃瓜”后感染病毒

B．對這一疾病目前暫無特效療法

C．“EHEC”是大腸桿菌的一個變種

D．為防感染不要生吃黃瓜等蔬菜

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體激素的敘述，正確的是(　　)

A．如果成年人甲狀激素分泌過多會患肢端肥大癥

B．如果幼年時期生長激素分泌不足會患呆小癥

C．食用加碘食鹽可有效預防地方性甲狀腺腫

D．如果胰島素分泌不足會患壞血病

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

人體血液的組成是(　　)

A．血清和血細胞　　　　B．血漿和血細胞

C．紅細胞和白細胞 D．紅細胞和血小板

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

下列關于動物在自然界中的作用的敘述，不正確的是(　　)

A．動物在生態平衡中起著重要作用

B．動物能促進生態系統中的物質循環

C．動物的數量越多，對植物的生長越有利

D．動物能幫助植物傳粉、傳播種子，有利于植物的繁殖

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為了研究免疫的產生，同學們設計了以下實驗．
步驟一：取六只小白鼠做實驗，平均分成甲、乙兩組．
步驟二：取活的肺炎球菌注入甲組的小白鼠體內；取加熱殺死的肺炎球菌注入乙組的小白鼠體內，過兩周后取活的肺炎球菌分別注入甲、乙兩組小白鼠體內．
步驟三：觀察實驗結果．甲組的小白鼠死亡，乙組的小白鼠存活．
請回答以下問題．
（1）在這個實驗中，______是實驗組，______是對照組．
（2）在步驟一中，六只小白鼠的健康狀況是否要一樣？______．為什么？______．
（3）乙組實驗中，小白鼠產生了抵抗肺炎球菌的能力，這種免疫類型為______．
（4）將流感病毒注入乙組的小白鼠體內，小白鼠會不會得�。縚_____．為什么？______．
（5）在人類的計劃免疫中，如接種卡介苗，相當于上述實驗中的______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究活動中，當實驗結果不支持假設時，以下做法正確的是（　�。�
A．重新實驗B．更改實驗結果
C．根據資料確定結果D．少數服從多數

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

小強很細心．他買豬肉的時候，發現豬皮下有一層厚厚的脂肪，于是他想弄清楚這層脂肪的作用，就設計了如下實驗，請你幫他完成探究：
（1）提出問題：動物的脂肪層有什么作用？
（2）作出假設：______．
（3）設計實驗方案：
①取一雙橡膠手套，分別戴在左右手上．
②把左手手套外涂上______，右手手套______．
③把兩只手同時放入盛滿冷水的水桶中，停留一段時間．
（4）現象：右手冷的快，起對照作用的是______．
（5）結論：______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組的同學，為了探究食物腐敗與霉菌的關系，設計了探究實驗，認真觀察并做好觀察記錄．請認真閱讀相關內容，回答以下問題：
實驗過程：取大小相同的4個新鮮橘子和4個大小規格一致的密封袋備用，將一個發霉的橘子放到事先準備好的燒杯中，用解剖針先在發霉的橘子的霉斑處反復刮蹭，使解剖針帶上霉菌的“種子”．用不同的方式，將解剖針上的霉菌“種子”，分別接種到4個新鮮橘子上，接種完后逐個放入事先準備好的密封袋中密封，編號，常溫下放好．一周后觀察結果．
實驗材料接種與編號1號2號3號4號
4個新鮮橘子；
4個大小規格一致
的密封袋；
一個發霉的橘子和
解剖針等		解剖針接種在橘皮表面輕
點，不損傷橘皮		在橘皮中穿刺，
不刺入果肉		削去橘皮在
果肉中穿刺		在橘皮中穿刺，
不刺入果肉，之
后用酒精消毒
記錄沒有
霉菌		有少量
霉點		霉菌較多
橘子腐敗		沒有
霉菌
（1）該組同學使用的實驗法的一般步驟是：發現并提出問題→收集與問題相關的信息→______→設計實驗方案→分析實驗現象→______．
（2）1號和3號比較，兩者間的變量是______，編號為1號中的橘子沒有長霉菌的原因是______．
（3）通過實驗，你認為橘皮在防止發霉的過程中所起到的作用是______．
（4）根據同學們的實驗結果，請指出我們在挑選和搬運水果時，為了使水果在自然狀態下存放的時間更長而不易腐敗，應當怎樣做______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视