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【題目】醫生給危重病人吸氧、點滴葡萄糖,歸根到底是讓病人得到生命中所需要的( )
A.能量
B.有機物
C.二氧化碳
D.無機物

【答案】A
【解析】解:病人不能從食物中獲得糖類時,需要吸氧、點滴葡萄糖,這是因為糖類是人體主要的供能物質,葡萄糖進入人體后通過呼吸作用被氧化分解釋放出能量,供人體各項生命活動的需要.

所以答案是:A

【考點精析】通過靈活運用呼吸作用的實質,掌握呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用即可以解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】生物進化的直接證據是

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【題目】對植物繁殖后代來說,一朵花中最重要的結構是( )
A.花瓣、花托
B.雄蕊、雌蕊
C.花柄、萼片
D.花冠、花瓣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態系統中各組成成分的相互關系圖,請據圖回答.

1)除圖中所示的生物成分外,該生態系統還應有的成分是___________,圖中的植物屬于__________者,其主要作用是___________,圖中的分解者主要包括______________________.

2)動物不能自己制造有機物,因此在生態系統中屬于___________,動物通過攝食獲得的有機物在體內經過___________作用釋放能量的同時,還可以產生___________等物質,這些物質又可被生產者所利用,由此可見,動物能促進___________循環.

3)人們為了保護莊稼,大量滅殺鳥,結果莊稼卻減產了,說明動物在維持______________中具有重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】線形動物的主要特征是:身體 , 呈形;體表有;有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體的根尖結構由下向上依次是( )
A.根冠→分生區→伸長區→成熟區
B.分生區→伸長區→成熟區→根冠
C.成熟區→伸長區→分生區→根冠
D.根冠→伸長區→分生區→成熟區

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體血液循環的敘述,正確的是

A.人體各處組織中的毛細血管,一端連接小動脈,一端連接小靜脈

B.在健康人的心臟中,心房和心室均處于舒張時,動脈瓣以及心房與心室之間的瓣膜均處于關閉狀態

C.冠脈循環開始于主動脈基部,終止于右心房,為心肌輸送氧和營養物質并運走廢物

D.肺動脈中流動的是動脈血

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【題目】下列可以作為空氣污染程度的指示植物是 ( )
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.種子植物

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【題目】瘧疾是由瘧原蟲所致的蟲媒傳染病,預防上主要是消滅按蚊、防止被按蚊叮咬等措施。請根據如圖回答下面的問題:

(1)傳染病是由病原體引起的,能在_____之間或_____之間傳播的疾病。

(2)從傳染病學分析,引起瘧疾的瘧原蟲是______,從預防傳染病流行的措施看,用青篙素(科學家屠呦呦發現)治療瘧疾病人,屬于預防傳染病措施中的_____。

(3)消滅按蚊、防止被按蚊叮咬屬于預防傳染病的_____。

(4)我國自主研制的“重組瘧疾疫苗”已經獲得國家藥品監督局及世界衛生組織的批準,進人臨床試驗。這種疫苗從免疫學角度看屬于______,因為注射后體內會產生相應的______。從而主動發揮_____免疫,屬于預防傳染病的______。

(5)皮膚的屏障作用、血液中白細胞吞噬病菌屬于_____免疫。

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