【題目】根據如圖和你的生活經驗回答問題:
(1)語文課上,你感覺到了尿意,面對著課堂精彩的誘惑,你堅持下課后才去廁所,這說明排尿反射的神經中樞要受的控制.
(2)音樂欣賞課,一曲《二泉映月》使你流下了淚水.這種反應屬于反射,
(3)上體育課的時候,你一個漂亮的三步上籃,將球準確地送入籃筐,贏得了一片掌聲.在此過程中起到平衡和協調作用的中樞神經結構是 .
(4)若圖中5表示該反射活動的效應器,則神經沖動的傳導途徑是
(5)若將②處切斷,用針刺①,有無反射活動 .
【答案】
(1)大腦
(2)復雜
(3)小腦
(4)1→4→3→2→5
(5)無
【解析】解:(1)排尿反射是生來就有的,神經中樞在脊髓的非條件反射,脊髓是低級的神經中樞,反射活動要受到大腦的控制,因此語文課上,你感覺到了尿意,面對著課堂精彩的誘惑,你堅持下課后才去廁所.是排尿反射受到大腦皮層的控制,排尿反射不能完成.(2)音樂欣賞課,一曲《二泉映月》使你流下了淚水.說明理解力音樂的內涵,是通過學習獲得的復雜反射,有大腦皮層的語言中樞的參與才能完成的.(3)小腦維持軀體的平衡,使動作準確協調的功能.因此,三步上籃,將球準確地送入籃筐過程中,起到平衡和協調作用的中樞神經結構是小腦.(4)若圖中5表示該反射活動的效應器,則2是傳出神經,3是神經中樞、4是傳入神經,1是感受器.神經沖動的傳導途徑是1感受器→4傳入神經→3神經中樞→2傳出神經→5效應器.(5)若將2傳出神經切斷,用針刺1感受器,1感受器產生的神經沖動能通過4傳入神經傳到3神經中樞,在經過脊髓的白質上行傳到大腦皮層,形成感覺;但是反射弧不完整,效應器接收不到神經傳來的神經沖動,因此無反射.
故答案為:(1)大腦;(2)復雜;(3)小腦;(4)1→4→3→2→5;(5)無
(1)脊髓包括灰質和白質兩部分,灰質在中央,呈蝶形,在脊髓的灰質里,有許多低級的神經中樞,可以完成一些基本的反射活動,如膝跳反射、排便反射、排尿反射等,脊髓里的神經中樞是受大腦控制的.(2)非條件反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經活動,由大腦皮層以下的神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎上,經過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經活動,是高級神經活動的基本方式.(3)小腦維持軀體的平衡,使動作準確協調的功能.
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【題目】如圖是處于近?诘暮恿魃鷳B系統中的食物網,請據圖回答下列問題:
(1)此生態系統共有條食物鏈.
(2)含能量最多的生物類群是 .
(3)淡水蝦和小魚的關系是 , 大魚和小魚的關系是 .
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【題目】下圖是驗證“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟示意圖。
(1)根據上圖回答:步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是 __________________________________;步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設置一組_____________,這組實驗的變量是________;步驟④中,小燒杯中的液體是___________,它可以溶解___________,步驟⑤中,葉片清洗后呈_______色;步驟⑥、⑦中,滴加碘液后葉片顏色為:不遮光部分___________,遮光的部分___________;這說明光合作用產生了___________,同時,也說明光合作用需要__________。
(2)圖表示光合作用的示意圖,請回答:圖中A、B、C、D 表示光合作用的有關原料和產物,其中表示二氧化碳的是___________,表示氧氣的是___________, 表示有機物的是___________;表示水的是___________。
(3)有機物的運輸管道是_________;水的運輸管道是_________。
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【題目】如圖是腎單位結構圖,請據圖回答:
(1)血液經腎小球的濾過后在腎小囊形成原尿,原尿與血液相比少了大分子蛋白質和 .
(2)當原尿流經腎小管時,大部分的水、全部的和部分的無機鹽會被重吸收.
(3)若某人尿液中出現血細胞,可能是因為此人腎單位中的發生病變.
(4)在泌尿系統中,其中形成尿液的器官是 .
(5)人體排尿,不僅起到排出廢液的作用,而且對調節體內和無機鹽的平衡,維持組織細胞的正常生理功能,也有重要作用.
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【題目】健康的成人若一次獻血200——300毫升,其結果是( )
A. 三個月恢復正常; B. 造成終生的損失
C. 對人體毫無影響; D. 一個月可以恢復
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【題目】根據下面有關細菌來自于何處的探究實驗回答問題
A、B兩個鵝頸瓶內都裝有同樣的等量新鮮肉湯,A瓶煮沸、靜置;B瓶煮沸,將瓶頸打斷,靜置。把它們放在相同條件下,一段時間后,出現了不同的結果——其中一瓶仍然保持新鮮,另一瓶內的肉湯變質。
(1)瓶中肉湯仍然保持新鮮的是_______瓶,而另一瓶的肉湯變質的原因在于空氣中的__________進入瓶內。
(2)設計這個實驗的科學家是被稱作“微生物學之父”的巴斯德 。以他名字命名的“巴氏消毒法”是保存下列哪種食物的方法?________。
A.蘑菇 B.果脯 C.臘肉 D.牛奶
(3)這個實驗進一步證實了細菌不是自然發生的,而是_________________________
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【題目】如圖為細菌結構的示意圖,請根據圖回答下列問題.
(1)圖中A是 .
(2)F是 , 它使細菌能夠 .
(3)字母所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞.
(4)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有 , 也不具有能進行光合作用.
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【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用,有人設計了如下實驗:①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水,另外向C,D瓶中加入等量的河泥;②向B,C,D中放入等量的水藻.③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條.④把A,B,C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環境中.實驗裝置如圖所示
(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中,相同的非生物因素是等.
(2)比較A,B,C,D的實驗裝置,光照作為變量的一組對照實驗是 .
(3)比較A、B的實驗結果可知,水藻的作用是水藻進行光合作用為小魚提供了 .
(4)若將以上四個錐形瓶全部置于陽光下,存活時間最短的金魚應是中的金魚,在生態系統中生物種類越多,食物鏈越復雜,生態系統的越強.
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