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【題目】如圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題．

（1）圖中A是 ．
（2）F是 ， 它使細菌能夠 ．
（3）字母所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞．
（4）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有 ， 也不具有能進行光合作用．

【答案】
（1）DNA
（2）鞭毛；運動
（3）B
（4）葉綠體
【解析】解：（1）圖中A是DNA．
（2.）鞭毛的作用是運動，故具有鞭毛的細菌會運動，故這種細菌會運動，因為它有F﹣﹣鞭毛．
（3.）B﹣﹣細胞膜能夠控制物質進出．
（4.）細菌與植物細胞相比沒有葉綠體，故不能進行光合作用，不能自己利用無機物制造有機物，因此營養方式是異養；細菌能夠分解動植物尸體、糞便、枯枝落葉等參與物質循環，是生態系統中的分解者．
圖中各字母分別表示A：未成形的細胞核；B：細胞膜；C：細胞壁；D：莢膜；E：細胞質；F：鞭毛．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物在自然界中的作用的敘述，不正確的是（ ）

A. 動物在生態平衡中起著重要作用

B. 動物能促進生態系統中的物質循環

C. 動物的數量越多，對植物的生長越有利

D. 動物能幫助植物傳粉、傳播種子，有利于植物的繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當人體受傷出血時，具有止血和凝血作用的主要是紅細胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據如圖和你的生活經驗回答問題：

（1）語文課上，你感覺到了尿意，面對著課堂精彩的誘惑，你堅持下課后才去廁所，這說明排尿反射的神經中樞要受的控制．
（2）音樂欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下了淚水．這種反應屬于反射，
（3）上體育課的時候，你一個漂亮的三步上籃，將球準確地送入籃筐，贏得了一片掌聲．在此過程中起到平衡和協調作用的中樞神經結構是 ．
（4）若圖中5表示該反射活動的效應器，則神經沖動的傳導途徑是
（5）若將②處切斷，用針刺①，有無反射活動 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期在外形上的顯著特征是（ ）

A. 體重突增

B. 身高突增

C. 性器官迅速發育

D. 神經系統、心臟和肺等器官的功能明顯增強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥語花香的自然界常會給我們帶來無窮的樂趣和遐想，要想探究自然界的奧秘，需要從了解細胞開始，請結合下面的細胞結構模式圖回答下列問題：

（1）該圖是（填“動物”或“植物”）細胞模式圖，判斷依據是該細胞有（填數字）．
（2）菠菜用冷水浸泡，水不變色，用沸水浸泡后，水卻變成綠色，這是因為沸水破壞了細胞的 ． 秋天的大棗甘甜可口，主要是因為（填數字）內的細胞液里還有大量的糖分．
（3）圖中所示結構中，顯微鏡下不容易看到的是[] ．
（4）請在圖2方框中畫出人體細胞的結構模式圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貧血與下列哪項有關（ ）

①紅細胞數量過少 ②白細胞數量過少

③血小板數量過少 ④血紅蛋白數量過少

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知單眼皮由隱性基因a控制，雙眼皮由顯性基因A控制，請分析回答：

(1)若一對夫婦都是雙眼皮，基因組成皆為Aa，則子女的基因組成可能是______________；子女中表現單眼皮的基因組成是_______，可能性是_______，這屬于_______現象；子女中表現雙眼皮的基因組成是________，雙眼皮可能性是_____，這屬于_________現象。

(2)若一對夫婦都是單眼皮，基因組成皆為aa，則子女中表現的單眼皮可能性是_________。

(3)若一對夫婦基因組成分別為Aa、aa，則子女中表現的單眼皮可能性是_________。

(4)若一對夫婦一方雙眼皮（基因組成為AA）,一方單眼皮，生出的子女雙眼皮的可能性是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動物的牙齒的結構，下列關于圖中動物食性類型的判斷，正確的是（ ）

A.甲、乙均為植食性動物
B.甲、乙均為肉食性動物
C.甲為植食性動物，乙為肉食性動物
D.甲為肉食性動物，乙為植食性動物

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