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【題目】某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害蟲大量繁殖,水稻減產,生態平衡失調,原因是破壞了生態系統的

A生產者 B分解者 C消費者 D食物鏈

【答案】D

【解析】

試題分析:在一個生態系統中,生產者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系,表示食物鏈。在題干中的生態系統中,水稻為植物屬于生產者,而害蟲和青蛙為動物屬于消費者,它們之間存有吃與被吃的關系,構成一條食物鏈,即:水稻害蟲青蛙,如果大量捕捉青蛙,以至稻田里害蟲大量繁殖,破壞了食物鏈,導致生態平衡失調,使害蟲增加,水稻減產,故D符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是消化系統模式圖,請據圖分析回答下列問題。

(1)食物通過消化道器官的順序是:(請用數字和箭頭表示)____。

(2)消化道外的消化腺是[ 8 ]____、[ 10 ]___和[ 4 ]___,分泌的消化液分別是____、 _____。

(3)消化食物和吸收營養物質的主要場所是[ 6 ]__ ,它開始的一段叫[12]____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中,生物與環境相互作用,適應者生存下來并不斷的延續和發展著。有關生物進化的研究總是 與遺傳學分不開,請分析并完成下列問題:

(1)豌豆是遺傳學研究中常用的植物實驗材料,原因之一是它具有很多明顯的_________,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色(B)對黃色(b)為顯性,現將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉,則該植株所結豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是_________________;將該植株所得豌豆播種,自然狀態下,所結出的豌豆種子中胚的基因組成可能是__________________

(2)果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,控制這一相對性狀的基因用G、g表示。下表為三組果蠅的雜交實驗結果,請據表回答:

①果蠅翅型的顯性性狀為_________

②第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜合的個體(Gg)所占的比例為_________。

③在一個風力較大的小島上,多數果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于___________變異;從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于_________變異。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知人的有耳垂(A)對無耳垂( a)為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如表。下列判斷中正確的是(  )

祖父

祖母

兒子

兒媳

孫子

孫女

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

有耳垂

A. 兒子兒媳的基因型都為AA

B. 祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同

C. 前兩代人耳垂的基因型不可能完全相同

D. 若兒子兒媳生育第三個孩子,則該孩子有耳垂和無耳垂的機會相等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析如圖所示人體細胞新陳代謝與外界環境之間的關系圖,回答下列問題。

(1)B代表食物的消化和吸收,含消化液能消化蛋白質的器官有_____

(2)完成C過程,吸氣時,膈肌處于_____狀態。完成D過程,氧氣進入血液需穿過_____層細胞。

(3)G代表尿的形成,正常人中的尿液中沒有葡萄糖,原因是_____。

(4)圖中代表排泄的有_____(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在被子植物中作為重要分類依據的是( )

A. 根、莖、葉 B. 花、果實、種子

C. 花、葉、種子 D. 花、果實、葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是染色體和 DNA 的關系示意圖。下列敘述正確的是

A.①是DNA,②是蛋白質

B.每條 DNA 上只有一個基因

C.人體所有細胞中染色體都是成對存在的

D.體細胞中染色體一半來自父方,一半來自母方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大自然中的動物千姿百態,它們的運動形式也是多種多樣的。請據圖識別動物,并描述它們的運動形式。

(1)圖A是________動物,運動形式是__________

(2)圖B是________動物,運動形式是__________

(3)圖C是________動物,運動形式是__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,使用的生理鹽水的濃度是(

A、0.9% B、0.65% C、0.1% D、1.0%

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