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蛋白質起始消化部位______，最終消化部位和最終消化產物分別是______．參與消化的消化液有______．
通過分析知道蛋白質的消化是從胃開始的．先是在胃內被胃液初步消化，進入小腸后再被腸液和胰液徹底消化為氨基酸．所以在消化道中消化蛋白質的場所有胃和小腸．參與蛋白質消化的消化液是胃液、腸液和胰液三種．
故答案為：胃 小腸、氨基酸 胃液、腸液、胰液
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖甲表示淀粉的消化終產物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關的活動示意圖，請據圖分析回答有關問題：（７分）

　�。�1）a進入組織細胞后，在b的參與下被分解成CO2和水，并釋放能量，該生理過程屬于　　　　　　　　作用。
　�。�2）人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會影響b在血液內的運輸。其原因是一氧化碳與　　    　的結合力比b與之的結合力大200多倍。
　�。�3）正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是　　　　　　，e進入血液的生理過程為      。
　　（4）在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內a、b、c三種物質的含量，其相對數值如圖乙所示，該器官是          　　。
　�。ǎ担┯行┧幬锍１环庠诘矸壑瞥傻哪z囊里服用，以避免對胃產生刺激，從淀粉在消化道內的消化特點來看，其原因是                       。
　　（６）以上活動之所以能順利的進行主要是通過　　　　　　　　的調控作用來實現的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人的消化系統是由            和             組成的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從人的消化道內取出一些內容物，經化驗只有淀粉、纖維素、維生素、無機鹽、蛋白質、水和少量的麥芽糖等，最可能是從哪里取樣的？…………………..（    ）
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

在探究饅頭在口腔中的變化實驗中，某一組同學提出的問題是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關系，他們按照下列實驗方案進行實驗。
將饅頭碎屑放入A試管，注入2毫升清水，并充分攪拌。
將饅頭碎屑放入B號試管，注入2毫升唾液，并充分攪拌。
將饅頭塊放入C號試管，注入2毫升唾液，不攪拌。
請回答：

(1）這個實驗中有兩組對照實驗，分別是：________和_______，這組對照實驗說明________。________和________，這組對照實驗說明_________。
（2）把三支試管一起放在37 ℃的水中保溫10分鐘后，取出三支試管，分別加入碘液，結果是________試管變藍，你得出的結論是_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

2005年的諾貝爾醫學與生理學獎頒發給了澳大利亞科學家巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫，以表彰他們發現幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的主要原因．沃倫獲獎后說：“當時的醫學教科書認為，由于胃酸的存在，在胃內不可能有什么東西生長，因此根本就沒有人想到這些疾病與細菌感染有關．”為了驗證他們提出的細菌致病理論，馬歇爾曾服用了一杯含有幽門螺桿菌的液體，一周后，他患了嚴重胃病，檢查證明已被這種細菌感染．兩位科學家的發現，使全世界數以億計的胃炎、胃潰瘍疾病患者可以得到有效的治療．
（1）胃壁分泌的胃酸除了激活和維持胃蛋白酶的活性外，還可殺死隨食物進入胃的一些病菌．胃酸的這一作用屬于______（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）．
（2）用唾液淀粉酶探索pH對酶催化作用的影響，實驗結果可以用如圖所示的曲線表示．若換成胃蛋白酶，曲線在水平位置上將會如何移動？______（填“向左”或“向右”）．
（3）對于科學的研究和發展，你從上面的材料中得到了怎樣的啟示？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

口腔內有______、______和______的開口，______分泌的唾液，通過______流入______，吃東西的時候，______將食物切斷、磨碎．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2010年，玉樹地震中，許多建筑遭受很大的破壞，有一女嬰被困在廢墟中長時間處于饑餓狀態中，他體內消耗最明顯的是（　　）
A．蛋白質B．糖類C．皮下脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一次飲食之后，在血液中最先發現食物的營養成分是（　　）
A．麥芽糖B．葡萄糖C．氨基酸D．無機鹽

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