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植物蒸騰作用的主要器官是__________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?蘭州）如圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關氣體，A為細胞內相關細胞壁．請回答：
（1）在葉綠體中進行的生理活動是
光合
光合
作用，①代表的氣體為
氧氣
氧氣
，②代表的氣體為
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）[A]代表的細胞器為
線粒體
線粒體
，該處進行的生理活動為
呼吸
呼吸
作用．該生理活動能
分解
分解
（填“合成”或“分解”）有機物；
釋放
釋放
（填“貯存”或“釋放”）能量．
（3）白天，植物的葉片進行蒸騰作用，即植物體內的水分以氣體的形式散失到大氣中．葉片上氣體散失的“窗口”是
氣孔
氣孔
，該結構主要分布在葉片的
下
下
表皮．
（4）將葉片放入酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉綠體中的
葉綠素
葉綠素
已經溶解在酒精中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?老河口市模擬）如圖是生物圈中植物、動物、細菌和真菌之間的關系模式圖．請據圖回答問題：
（1）生物圈中的生產者是綠色植物，它進行光合作用制造有機物的細胞器是
葉綠體
葉綠體
．
（2）自然界中的動物和植物都進行呼吸作用，植物進行呼吸作用時所分解的物質是
光合作用
光合作用
的產物．
（3）綠色植物的生活需要水和無機鹽，水和無機鹽是通過根尖根毛中的
導管
導管
，再通過莖中的導管運輸到植物體的各部；其間的動力來自
蒸騰
蒸騰
作用．
（4）細菌細胞和動物細胞比較雖缺少成形的
細胞核
細胞核
；但作為自然界中的分解者參與和實現了
生物圈
生物圈
中的物質循環．
（5）動物、植物和人體共有的能量轉換器是
線粒體
線粒體
．
（6）綠色植物生殖器官花的主要部分是
花蕊
花蕊
；種子結構中子房將來發育成
果實
果實
．
（7）在這個關系模式圖中，植物和動物的關系是
吃與被吃
吃與被吃
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸去向，據圖回答：

（1）植物進行光合作用的主要器官是
葉
葉
．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的
水分和無機鹽
水分和無機鹽
通過
導
導
管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產生的
氧氣
氧氣
通過葉片表皮的
氣孔
氣孔
（同時也蒸騰作用的門戶）釋放到大氣中．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡．
（4）葉綠體即是生產有機物的“車間”，也是將
光能
光能
能轉變為
化學能
化學能
能   的“能量轉換器”．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸去向，據圖回答：

（1）植物進行光合作用的主要器官是______．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的______通過______管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產生的______通過葉片表皮的______（同時也蒸騰作用的門戶）釋放到大氣中．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的______平衡．
（4）葉綠體即是生產有機物的“車間”，也是將______能轉變為______能　 的“能量轉換器”．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年內蒙古鄂爾多斯市康巴什一中八年級（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸去向，據圖回答：

（1）植物進行光合作用的主要器官是    ．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的    通過    管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產生的    通過葉片表皮的    （同時也蒸騰作用的門戶）釋放到大氣中．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的    平衡．
（4）葉綠體即是生產有機物的“車間”，也是將    能轉變為    能   的“能量轉換器”．

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