精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】在自然條件下,生態系統一般能夠在一段時間內維持相對穩定。下圖體現了生態系統各成分間的相互關系,有關分析不正確的是( )

A. ②表示呼吸作用

B. 乙固定能量的多少決定了丙、丁的數量

C. 乙、丙、丁構成的食物鏈是乙→丙→丁

D. 有毒物質沿食物鏈積累,在乙這一級積累最多

【答案】D

【解析】

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。物質、能量沿著食物鏈、食物網流動逐級遞減,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級。在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞。

細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用,②表示呼吸作用,故A不符合題意;生態系統中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能,綠色植物固定能量的多少決定消費者的數量多少,故B不符合題意;在生態系統中,生產者與消費者之間、消費者與消費者之間,由于食物關系而形成鏈條式的營養聯系,叫做食物鏈。乙、丙、丁構成的食物鏈是乙→丙→丁,故C不符合題意;在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,丁的營養級的最高,體內有毒物質含量最多,故D符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據下圖豆目部分植物的分類圖解判斷,下列描述不正確的是

A. 菜豆和紫檀的親緣關系比菜豆與合歡更近

B. 綠豆和菜豆這兩種植物的親緣關系最近

C. 合歡與紫檀的共同點比綠豆與紫檀的共同點多

D. 分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,親緣關系近

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一棵植物除根尖的分生區為分生組織外,你認為還有哪部分也屬于分生組織?你的理由是什么?

____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的營養器官是,生殖器官是______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列器官中,形成尿液的是( )
A.腎臟
B.膀胱
C.輸尿管
D.腎盂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說:“風馬牛不相及”,但從生物分類來看,牛和馬是有共同特征的。它們同屬于的分類單位是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質。接著將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖所示),數日后,瓶中肉湯也變質。請回答下列問題:

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶,而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中的_____進入瓶內;

(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_____;

A.瓶子的大小B.細菌的有無C.肉湯的多少D.溫度的高低

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是_____;

(3)“鵝頸瓶實驗”證實了細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的。為此巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____。

A.巴氏消毒法B.腌制法C.脫水法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關植物生理過程的說法,正確的是( 。

A. 構成葉片的細胞中都有葉綠體和線粒體兩種“能量轉換器”

B. 植物呼吸作用分解的有機物是光合作用制造的

C. 植物白天吸收氧氣,釋放二氧化碳;晚上吸收二氧化碳,釋放氧氣

D. 西瓜生長旺盛時期,吸收的水主要用于光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞生命活動的控制中心是 ,細胞通過與外界進行物質交換,由分解有機物并釋放能量供細胞生命活動利用,生物所需的營養物質和能量都來自植物的 ,它通過光合作用制造的有機物.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视