精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

如圖是人的耳和腦的示意圖，請據圖分析回答：

 

（1）上課鈴響了，同學們聽到鈴聲后陸續走進教室。請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：__________________________________。

（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經傳導的神經沖動是在【 】_________產生的。

（3）一位戰士的耳朵被炮聲震聾，損傷部位最可能是【 】_________，衛生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要________________________，以免耳被震聾。

（4）體操運動員動作靈活優美、協調準確，這與其【 】_________發達有關。

 

（1）C→F→E→G→A      (2)【G】耳蝸    （3）【F】鼓膜   迅速張口（或閉嘴并雙手堵耳）    （4）【I】小腦

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

2010年4月14日青海玉樹發生7.1級強烈地震后，牽動著億萬人民的心，大批武警官兵、醫務工作者、志愿者奔赴災區．如圖表示人耳和腦的聯系示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）某同學在電視上看到玉樹震區災情嚴重，情緒激動，心跳和呼吸明顯加快，這是神經調節和
激素
激素
調節協同作用的結果．
（2）某同學能從電視上聽到現場噪亂．災民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于[
5
5
]
耳蝸
耳蝸
內；聽覺產生的部位是[
1
1
]
聽覺中樞
聽覺中樞
．
（3）如果你是志愿者，醫生檢查某傷員[④]
聽覺神經
聽覺神經
所示部分受損，你對傷員講話，傷員能聽到你說話的內容嗎？
不能
不能
（填能或不能）．
（4）轉移災區群眾乘坐飛機時，乘務員往往要求群眾在飛機降落時咀嚼食物，其目的是為了使[
6
6
]
咽鼓管
咽鼓管
張開，保持
鼓膜
鼓膜
內外的氣壓平衡．
（5）在臨時醫療救護點，醫生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫術給傷兵員做著手術．這與圖中[
3
3
]
小腦
小腦
的調節有關．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人耳和腦的聯系示意圖，請據圖分析回答．
（1）看電視文藝節目時，你能聽到演員優美動聽的歌聲．接受聲波信息的感受器位于圖中的
⑤
⑤
內；聽覺產生的部位是
①
①
．（填數字代號）
（2）如果某人的圖中④所示部分受損，則
不能
不能
（能，不能）產生聽覺．
（3）體操運動員參加比賽時，動作協調、姿態優美．這與圖中[③]
小腦
小腦
的調節有關．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2010年4月14日青海玉樹發生7.1級強烈地震后，牽動著億萬人民的心，大批武警官兵、醫務工作者、志愿者奔赴災區．如圖表示人耳和腦的聯系示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）某同學在電視上看到玉樹震區災情嚴重，情緒激動，心跳和呼吸明顯加快，這是神經調節和________調節協同作用的結果．
（2）某同學能從電視上聽到現場噪亂．災民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于[________]________內；聽覺產生的部位是[________]________．
（3）如果你是志愿者，醫生檢查某傷員[④]________所示部分受損，你對傷員講話，傷員能聽到你說話的內容嗎？________（填能或不能）．
（4）轉移災區群眾乘坐飛機時，乘務員往往要求群眾在飛機降落時咀嚼食物，其目的是為了使[________]________張開，保持________內外的氣壓平衡．
（5）在臨時醫療救護點，醫生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫術給傷兵員做著手術．這與圖中[________]________的調節有關．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012-2013學年北京市西城區（北區）七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示人耳和腦的聯系示意圖，請據圖分析回答．
（1）看電視文藝節目時，你能聽到演員優美動聽的歌聲．接受聲波信息的感受器位于圖中的______內；聽覺產生的部位是______．（填數字代號）
（2）如果某人的圖中④所示部分受損，則______（能，不能）產生聽覺．
（3）體操運動員參加比賽時，動作協調、姿態優美．這與圖中[③]______的調節有關．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2009-2010學年山東省淄博市七年級（下）期中生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題

2010年4月14日青海玉樹發生7.1級強烈地震后，牽動著億萬人民的心，大批武警官兵、醫務工作者、志愿者奔赴災區．如圖表示人耳和腦的聯系示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）某同學在電視上看到玉樹震區災情嚴重，情緒激動，心跳和呼吸明顯加快，這是神經調節和______調節協同作用的結果．
（2）某同學能從電視上聽到現場噪亂．災民哭喊的聲音，圖中接受聲波信息的感受器位于[______]______內；聽覺產生的部位是[______]______．
（3）如果你是志愿者，醫生檢查某傷員[④]______所示部分受損，你對傷員講話，傷員能聽到你說話的內容嗎？______（填能或不能）．
（4）轉移災區群眾乘坐飛機時，乘務員往往要求群眾在飛機降落時咀嚼食物，其目的是為了使[______]______張開，保持______內外的氣壓平衡．
（5）在臨時醫療救護點，醫生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫術給傷兵員做著手術．這與圖中[______]______的調節有關．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视