【題目】下圖所示為從一個受精卵細胞生長發育到一株油菜植株的過程,請據圖回答問題:
(1)圖中[a]是過程,[b]是過程。
(2)像A,B,C,D這樣的由形態相似,和相同的細胞組成的細胞群叫組織;圖中屬于分生組織的是。
(3)請將右側植物組織的主要功能的序號填在左側相應植物組織名稱后的橫線上:
保護組織①支持功能
營養組織②保護功能
機械組織③制造或儲藏有機營養物質
分生組織④具有分裂功能
(4)一株油菜是由根、莖、葉、花、果實和六大器官組成的。
【答案】
(1)細胞分裂,細胞分化
(2)結構,功能,C
(3)②,③,①,④
(4)種子
【解析】(1)細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞。分裂后的細胞與原細胞的功能是相同的。細胞分裂的結果是使細胞的數量增多了,分裂后的細胞形態,結構、功能都相同。圖中的[a]表示細胞的分裂。圖中[b]細胞分化是指細胞分裂后產生的細胞,起初功能相同,其形態和結構也相同,但在發育過程中,由于這些細胞的功能各自不同,它們的形態、結構也發生了變化。細胞分化的結果是形成了不同的組織。
(2)通過細胞的分化,形成的形態、結構、功能不同的細胞群組成不同的組織。植物的主要組織包括分生組織,保護組織,營養組織,輸導組織。圖中A輸導組織,B保護組織,C分生組織,D營養組織。像A、B、C、D這樣的由形態相似,結構和功能相同的細胞組成的細胞群叫組織;圖中屬于分生組織的是C。
(3)分生組織,細胞小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃,細胞排列緊密,功能分裂能力強,能不斷產生新細胞,分布在芽,根尖等;保護組織的細胞排列緊密,外層常有角質層,功能是保護,防止水分蒸發,分布在莖、葉的表皮等;營養組織,細胞壁薄,細胞大,液泡較大,排列較疏松,功能是儲存營養物質;含葉綠體的營養組織還能進行光合作用。機械組織是對植物起主要支撐和保護作用的組織。它有很強的抗壓、抗張的能力,植物能有一定的硬度,枝干能挺立,樹葉能平展,能經受狂風暴雨及其他外力的侵襲,都與這種組織的存在有關。所以, 保護組織(②);營養組織(③);③機械組織(①);④分生組織(④)。
(4)受精卵經過細胞的分裂和分化,形成組織,再由不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體。
所以答案是:(1)細胞分裂;細胞分化;(2)結構;功能;C;(3)②;③;①;④;(4)種子
【考點精析】認真審題,首先需要了解植物體的結構層次(植物的組織:分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人類活動影響生態環境的敘述,正確的是
A. 植樹造林可以防風固沙,調節氣候
B. 大量使用化石燃料可減弱溫室效應
C. 人口過快增長對環境會產生積極影響
D. 旅客可攜帶新鮮水果入境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖所示。
(1)設計這個實驗的科學家是__________。
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內的肉湯腐敗的原因是______________________________________。
(3)根據“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用____________的方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質。
(4)“鵝頸瓶實驗”證實了細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的。為此,這位科學家提出了保存酒和牛奶的________。
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法
(5)在生態系統中,大多數細菌和真菌作為__________參與物質循環。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是“桑基魚塘”生態農業示意圖。人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥施肥。
(1)在“;~塘”生態農業能量的最終來源是__________。
(2)如果本生態系統受到污染,有毒物質含量最多的生物是__________,它的運動器官是____________。
(3)在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中,發揮作用的生物主要是甲烷細菌,在該生態系統的組成中它屬于_________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態系統食物網簡圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中食物網中,生產者是______,食蟲鳥、鼠等是______。
(2)圖中食物網含有______條食物鏈,請寫出其中最短的一條:______。
(3)如果人們大量捕捉青蛙,以該食物網為例,短時期內______、______會大量增加,最終可能會導致整個生態系統被破壞
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據右圖和提供的資料,回答問題:
很早以前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養魚、塘泥肥桑的方法,創造了“;~塘”生態農業。隨著科學技術的進步,“桑基魚塘”也得到了不斷的發展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚。這樣,就把傳統的“桑、蠶、魚”農業結構,變在敢“桑、蠶、氣、魚”的新技術開發區型農業結構。
(1)在該生態系統中,桑與蠶是 關系。
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中,發揮作用的生物主要是 。
(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自 。
(4)該生態系統中,物質經多次重復利用,提高了 率。
(5)DDT是一種很難分解的有毒物質,如果DDT進入該生態系統,體內DDT含量最高的生物應是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是消化系統組成模式圖,請據圖回答問題。
(1)人體消化系統包括消化管和消化腺兩部分,圖中屬于消化腺的有[]、[]和[](填圖中標號)。
(2)圖中10所示的器官是 , 它所分泌的消化液對食物中的蛋白質、脂肪和的消化起重要作用。
(3)在消化管的某一部位內抽取內容物進行化驗,結果發現其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么該部位應該是[]。
(4)人體吸收營養物質的主要器官是[] , 它是消化管中最的器官。用放大鏡觀察雞的小腸,可以看見小腸的內表面有許多環形皺襞,皺襞表面的許多細小的突起是。用顯微鏡進一步觀察,可見這些細小的突起內部分布著和毛細淋巴管。這些都有利于營養物質的吸收。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】海帶是生活在海水中的大型藻類,素有“長壽菜”和“含碘冠軍”的美譽,在沿海一帶被廣泛養殖,下列敘述正確的是( )
A.細胞膜控制碘進入海帶細胞
B.海帶是依靠種子進行繁殖后代的
C.海帶依靠根吸收水和無機鹽
D.海帶呈褐色,不能進行光合作用
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com