【題目】如圖人體部分生理活動示意圖,其中e、f、g、h表示人體的生理過程,請據圖回答:
(1)圖中A系統為________.f表示的生理過程是________.
(2)循環系統的動力器官是________.
(3)C系統為泌尿系統,當血液流經C系統時,血液中的尿素分子排出體外需要經過的結構依次是:入球小動脈→________→________→________(填腎單位的結構)→輸尿管→膀胱→尿道→體外.
(4)內分泌系統的分泌物直接進入血液,對生命活動起調節作用,該分泌物稱為________.
【答案】呼吸系統 營養物質的吸收 心臟 腎小球 腎小囊 腎小管 激素
【解析】
圖中是人體部分生理活動示意圖,包括呼吸、消化吸收、血液循環、尿液的形成、激素調節等,其中A是呼吸系統、B是消化系統、C是泌尿系統、D是內分泌系統,e表示吸氣、f表示吸收、g過濾作用、h表示重吸收作用。
(1)外界氣體進入呼吸系統,因此圖中A系統為呼吸系統。f表示的生理過程是營養物質的吸收。
(2)心臟壁主要由肌肉組織構成,該組織強有力的收縮,推動血液在血管里循環流動,就像泵一樣,能夠將血液泵至全身,因此循環系統的動力器官是心臟。
(3)C系統為泌尿系統,當血液流經C系統時,血液中的尿素分子排出體外需要經過的結構依次是:入球小動脈→腎小球→腎小囊→腎小管(填腎單位的結構)→輸尿管→膀胱→尿道→體外。
(4)“內分泌系統的分泌物直接進入血液,對生命活動起調節作用”,該分泌物稱為激素。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察下列動物,思考回答問題:
(1)渦蟲與水螅相比,其身體呈______。這樣的體形有利于它的運動、捕食和防御;紫x的體表有______層,與渦蟲相比,其消化管的結構特點是______。
(2)請寫出魚類特有的適于水中生活的主要生理結構特征:(答出1條)_________ 。
(3)F 類動物的發育幼體與成體在______和______上存在著較大的差異。
(4)近幾年來,大棚農作物養殖業蓬勃發展,為提高大棚農作物的結果率,在棚內放養了一些蜜蜂,這體現了動物在自然界中的作用是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態系統圖,請據圖回答下列問題:
(1)此圖中的生產者是__,消費者中草食性動物是__,肉食性動物是__.
(2)此圖中食物鏈有__條,它們相互連接構成了__.
(3)此圖中最長的食物鏈為__.
(4)如果大量、持續捕殺狐貍,短期內兔、鼠因天敵減少而數量會__,草的數量會減少,導致植被退化.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在校園里澆花時發現了幾只鼠婦,如圖所示。他和同學們對鼠婦的生活環境發生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發現鼠婦的數據如下表:根據他們的記錄,可知適宜鼠婦生存的環境條件是( )
A.陽光充足
B.陰暗潮濕
C.空氣新鮮
D.高溫干燥
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