【題目】以下是幾種生物與人的細胞色素C中氨基酸的差別對比表。根據表中給出的數據，相關敘述不正確的是（ ）
A.分子生物學為判斷各種生物之間的親緣關系提供了依據
B.與人類親緣關系最近的生物是黑猩猩
C.與人類親緣關系最遠的動物是金槍魚
D.各種生物細胞色素C含量不同，說明它們的原始祖先不同
【答案】D
【解析】
比較法是通過觀察、分析，找出研究對象的相同點和不同點，它是認識事物的一種基本方法，是研究動物行為的主要方法。親緣關系越近，生物之間的相似性越大，細胞色素C的氨基酸組成差異越小。
A.生物細胞色素C的氨基酸組成的比較，是在分子水平上進行分析比較，揭示生物進化的現象和本質，為判斷各種生物之間的親緣關系提供了依據，正確。
BC.通過上表數據的比較可知：人類與黑猩猩細胞色素C的氨基酸差異數最小是0，因此二者的親緣關系最近；人類與金槍魚的細胞色素C的氨基酸差異數是21，因此與人類親緣關系最遠的動物是金槍魚，正確。
D.大多數生物都具有由104個氨基酸組成的細胞色素C，這說明這些生物之間都具有一定的親緣關系，細胞色素C的氨基酸組成差異越小，表明它們的親緣關系越近。因此動物、植物等都具有細胞色素C 的事實能夠說明它們有共同的祖先，錯誤。
故選：D。
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【題目】某實驗小組利用三種動物探究“動物的繞道取食行為”，得到結果如下表。分析數據可知三種動物從低等到高等的順序是（ ）
A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙
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【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是( )
A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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【題目】某學習小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，在紙盒內鋪上一層濕土（如下圖所示），中線為界，一側蓋上不透明紙板，一側蓋上玻璃板，這樣兩側就形成了陰暗和明亮的兩種環境。
圖中5只鼠婦大小不一，且都放入盒子明亮的一側。
待鼠婦平靜后，開始觀察它們的動向，每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次。
請根據所學知識回答下列問題：
（1）該小組同學探究的問題是：光會影響鼠婦的分布嗎？
作出的假設是________________________________________________。
（2）該探究實驗中所設置的變量是____________。這樣除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做____________。
（3）該實驗的方法步驟至少有3處錯誤，請你指出并改正。
①______________________________。
②______________________________________________。
③_____________________________________________。
6個學習小組改進設計并進行了實驗，老師統計各組的第10次數據如下表。
環境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 平均值 |
明亮 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1.5 |
陰暗 | 5 | 9 | 10 | 8 | 9 | 10 | 8.5 |
（4）為了提高實驗結論的可信度，需要計算全班各組的____________。
（5）分析全班平均值得出的結論是___________________________。
（6）第1組的實驗數據有較大差距，對此現象，你認為可能的原因是_________________。
（7）用1只鼠婦做實驗可以嗎？______為什么？_________________。
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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題
（1）屬于植物細胞的是______圖，你判斷的依據是_______________ ； 圖中B的主要作用是______________________________。
（2）細胞生命活動的控制中心是（填字母）_______，其中含有遺傳物質的_____________。
（3）細胞的許多生命活動在細胞質中進行，線粒體能通過________作用分解有機物并釋放能量，供細胞生命活動利用。
（4）圖中結構E名稱是_______________，它是進行___________作用的場所。
（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是______（填字母）_______（填名稱），中含有大量細胞液（ 糖分和色素 ）。
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【題目】下圖中，A-E表示人體的不同結構層次，請據圖回答：
（1）整個人體都是由A發育而成的，A是_____。
（2）A通過_____形成B。在此過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。
（3）B通過_____形成C，細胞的形態、結構和功能產生了差異。
（4）在上圖的結構層次中，人體具有而植物沒有的是[_____]_____。
（5）能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起構成系統。圖中所示的系統具有的生理功能是_____和_____。
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