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【題目】（2015·臨沂）以下是農業生產上常采用的繁殖方式，其中屬于有性生殖的是

A、用扦插方法繁殖葡萄 B、以黑棗為砧木嫁接柿子樹

C、把大豆種子播種后長出幼苗 D、用組織培養技術繁殖草莓

【答案】C

【解析】

試題A、利用扦插方法繁殖葡萄，不經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性繁殖，A錯誤；

B、以黑棗為砧木嫁接柿子樹，不經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性繁殖，B錯誤；

C、把大豆種子播種后長出幼苗，有兩性生殖細胞（精子和卵細胞）的結合形成的受精卵的過程，屬于有性生殖，C正確；

D、利用組織培養技術繁殖草莓，不經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性繁殖，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳統生物技術也能引發技術革命。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是綠色植物花、果實、種子的示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）從構成生物體的結構層次上分析，花、果實、種子都屬于_____。

（2）圖甲中花粉從[②]落到[①]上的過程叫做_____。花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管，最后會釋放出_____個精子。

（3）圖乙是桃的果實，結構[②]是由圖甲中的[____]發育來的。

（4）圖丙是玉米種子結構圖，圖中的3、4、5、6合起來稱為種子的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖展示了某生態系統中各種生物之間的關系，請據圖回答下列問題。

（1）從生態系統的組成成分看，圖中的農作物屬于___；圖中的食草昆蟲、食蟲鳥、蛙、蛇、鼠、貓頭鷹等動物都是___。

（2）若要表示一個完整的生態系統，圖中還缺少的成分是___和___。

（3）圖中共畫出了___條食物鏈，它們互相交錯，形成食物網。

（4）請寫出圖中最短的一條食物鏈___。

（5）貓頭鷹和蛇之間的關系是___。

（6）有人在該生態系統排放有毒有害物質，嚴重污染環境。請推測一段時間后，上述幾種生物中體內有毒物質積累最多的是___。

（7）在生態系統中，雖然各種生物的數量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數量和所占比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的___能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為動植物細胞結構模式圖，圖2為顯微鏡下觀察到的一個洋蔥根尖細胞圖象，圖3為顯微鏡結構圖，請據圖回答下列問題。

（1）圖1中，植物細胞和動物細胞相比特有的結構有[__]、[__]、[__]。

（2）洋蔥在生長過程中，會吸收水、無機鹽等無機物，但一般不能直接吸收蛋白質等大分子有機物，這主要是因為圖1中細胞的[②]___能夠控制物質的進出。

（3）圖2中的細胞正處于分裂過程中，圖中的結構[7]是___，它位于圖1細胞結構所示的[___]中。

（4）觀察細胞時，若圖像有點模糊應調節圖3中[___]，若視野較暗，應調節[c]___，若圖像偏左上方，想讓圖像移到視野中央，玻片移動的方向是___。

（5）如圖4中的鏡頭能使視野中觀察到細胞數目最多的鏡頭組合是___（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌所屬生物類群以及產生珍珠的結構分別是

A. 軟體動物 外殼 B. 爬行動物 外殼

C. 軟體動物 外套膜 D. 爬行動物 外套膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體、DNA和基因的敘述中，錯誤的是(　　)

A. DNA位于基因上

B. 染色體是由蛋白質和DNA分子組成的

C. 一條染色體上一般有一個DNA分子

D. 一個DNA分子上有多個基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液的組成是（ ）

A. 紅細胞、白細胞 B. 血漿、血細胞

C. 血小板、白細胞 D. 血漿、血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為光學顯微鏡結構示意圖。請據圖回答下列問題：

(1)對光時，應旋轉[ ]_______ ，選擇_______ 對準通光孔。

(2)一切準備就緒，開始觀察。此時的操作是，逆時針轉動[ ]____________

(3)在練習使用光學顯微鏡時，曉東同學想借助它觀察自己的手指細菌多不多，于是把自己的手指放到載物臺上進行觀察，可是一切按照正確步驟調節好之后，開始觀察自己手指的細菌時，發現視野黑乎乎的，什么都看不到，為什么? ________________________________________________

(4)小青在練習使用光學顯微鏡時，發現了一個奇怪的現象：視野中的物象與玻片標本上的實物不一致，如玻片標本上的“7”字，在視野中看到的是_______________

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