【題目】下列是鳥卵的結構圖,看圖回答問題.
(1)寫出名稱② ③ ④ ⑤___ ⑦ ___。
(2)鳥類的卵黃表面中央有一盤狀的小白點,稱為____,里面含有________。
(3)在鳥卵的結構中,卵白和卵黃都是胚胎發育的____。
(4)_____ 、_______、________構成卵細胞。
(5)鳥類的生殖和發育過程一般包括___ 、交配、___、產卵、___和育雛等階段。
【答案】(1)氣室,卵白,胚盤,系帶;
(2)胚盤,細胞核;
(3)營養物質;
(4)⑤胚盤,⑥卵黃,⑧卵黃膜;
(5)求偶,交配,筑巢,產卵,孵卵,育雛。
【解析】
試題分析:如圖鳥卵的結構包括:⑤胚盤,②卵殼,⑦系帶,⑧卵黃膜,⑥卵黃,③氣室,④卵白,①卵殼膜。
(1)據分析可知:圖中的③氣室,④卵白,⑤胚盤,⑦系帶。
(2)卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,將來發育成胚胎。
(3)卵白既能保護卵細胞又能為胚胎發育提供營養和水分;卵黃為胚胎發育提供營養。
(4)⑤胚盤,⑧卵黃膜,⑥卵黃共同構成卵細胞。
(5)鳥類的生殖和發育過程一般都包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段。
故答案為:(1)氣室,卵白,胚盤,系帶;
(2)胚盤,細胞核;
(3)營養物質;
(4)⑤胚盤,⑥卵黃,⑧卵黃膜;
(5)求偶,交配,筑巢,產卵,孵卵,育雛。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為小美同學體細胞中,控制眼瞼性狀的一對基因Aa位于一對染色體上的示意圖,請分析回答
(1)圖中染色體的成分主要是蛋白質和 .
(2)小美體細胞中的這一對染色體,若含有A基因的染色體來自母方,那么含有a基因的染色體則來自 .小美是個女生,她體細胞中的性染色體組成是 .
(3)人類的單眼皮和雙眼皮是一對 ,而小美的眼瞼表現為雙眼皮,據此可判斷單眼皮為 (填“顯性”或“隱性”)性狀.
(4)小美的父母符合國家“單獨二胎”政策,準備要二胎.小美想要一弟弟,她的愿望能夠實現的概率是 .
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【題目】了解自身有助于提高生活質量,以下是人體部分生理活動示意圖,請據圖回答:
(1)“毒膠囊”是指黑心商人用有毒的工業明膠做成藥物膠囊坑害百姓.為了防止藥物成分和胃酸接觸失去藥性,正宗的藥物膠囊材料用 做最好,它在小腸才被消化成圖中的a物質葡萄糖.
(2)小張偶感頭暈,靜脈抽血檢查發現有輕微貧血,他應該注意多吃含蛋白質和 質的食物.
(3)圖中所示與通向外界的4條途徑中,不屬于排泄的是[ ](填數字)
(4)小毛患腸胃炎到醫院打點滴,藥物到達病灶前最先進入心臟四腔中的哪個腔? .
(5)在一次心臟跳動的過程中,B和D是 (同時/交替)收縮的;B和D內的血液有什么不同? .
(6)血管②與血管①相比,②中的血液內含量明顯降低的物質有 ,原因是經過了 作用和 作用.
(7)某人失血過多,需要大量輸血,驗血得知其血型為O型,醫生應給他輸入 型血.
(8)通過2、4兩條途徑排出體外的俗稱人糞尿,人糞尿中含有一定量的有機物,這些有機物被 分解成含氮、磷、鉀等多種無機鹽,是上好的農家肥。
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【題目】下圖是人體血液循環的示意圖,請據圖回答。
(1)圖中字母A代表心臟的一個腔,其名稱是 。
(2)血液流經組織細胞時發生物質交換,①所代表的是營養物質和 。
(3)據圖填寫肺循環路線:右心室→ →肺毛細血管→肺靜脈→
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【題目】下圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:
(1)A是一種農業害蟲,它的身體可分為 、 、 三部分,它的體表有 ,可以起保護和支持作用,并能防止 ;
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,它的胸鰭和腹鰭的功能是 ,控制前進方向的是 ,前進的動力來自 。
(3)上述類群中屬于無脊椎動物的是 ;屬于恒溫動物的有 。(填字母)
(4)D是一種珍稀動物,其身體呈 型,其有一種獨特的呼吸方式與其體內結構 有關。
(5)E的毛有 作用;其牙齒有 和 分,與其食性相適應,E與D相比,在生殖發育方面的特點是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據圖回答下列問題:
(1)圖一是某生態系統中三種生物含有機物數量直方圖,若甲乙丙構成一條食物鏈,則可以表示為
(2)假如人類排放的有毒物質汞進入該生態系統,那么體內汞積累最多的生物是 。
(3)如果要構成一個完整的生態系統,則生物部分還缺少的是 。
(4)從乙和丙中分別取出細胞放在顯微鏡下觀察,觀察結果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細胞是圖 ,表示丙的體細胞是圖 。
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【題目】近年某地再現鎘含量超標大米的報道.為探究鎘的危害,某班的學生進行了如下實驗:
(一)該同學提出的問題:重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢?
(二)實驗過程:
(1)取32只體重為30g,生理狀態、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組,雌雄各半,并編號A、B、C、D。
(2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗,其結果如表。
(3)實驗結論:
根據表中數據分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率_____。說明鎘含量越高,對人體的危害越大。
(三)請根據上述實驗設計回答下列問題。
(1)該同學設置A組的目的是_____,該實驗的實驗變量是_______。
(2)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____(填相同或不同)。
(3)該實驗設計分4組進行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現______。
(4)“浪費糧食是可恥的”,于是該同學用“鎘大米”喂雞,但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內_____,仍然會對人體造成危害。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一個池塘的生態系統,池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。
(1)在此生態系統中,消費者是 。
(2)魚進行生命活動所需的能量最終來自 。
(3)如果后來該生態系統受到農藥DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物是 。
(4)一段時間后,該池塘中各種生物的數量又會處于相對穩定狀態,這說明生態系統具有一定的
能力。
(5)該生態系統能量和有機物都來源于生產者的 作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種植物,請分析并回答下列問題:
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ],這類植物中的 是單細胞植物.
(2)只有莖、葉的分化,沒有真正根的是[ ].
(3)A、D、E類植物靠 生殖,所以它的生殖過程離不開 .
(4)B類植物和C類植物的共同特點是 ,不同點是 .
(5)具有了根、莖、葉的植物有 .(填序號)
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