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【題目】移栽植物時，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（ ）

A．操作方便 B．降低光合作用

C．降低呼吸作用 D．降低蒸騰作用

【答案】D

【解析】

試題分析：植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；

剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】周末，小敏約了同學小芳一起去看電影，如圖是人體眼球的結構示意圖，請根據圖回答：

（1）影院門口，小敏看著小芳由遠走近，在這一過程中，需要調節圖中[]的曲度，使圖象落在[④] ．
（2）走進電影院時，她們眼球結構中的[]會擴大，以適應黑暗環境．
（3）小芳近視了，他佩戴近視鏡﹣透鏡才能看清屏幕．
（4）小敏閉著眼睛，欣賞著電影里美妙聲音，她聽覺形成的途徑是：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→→與聽覺有關的神經→大腦的一定區域．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱里冷藏，這樣做的目的是（ ）

A．抑制細菌繁殖 B．不讓營養流失

C．防止水分蒸發 D．保持菜肴的形狀和顏色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是神經元的結構模式圖，請據圖回答下列問題

（1）神經元的基本結構包括和兩部分。
（2）[②]是 ， 神經纖維是由[①]和[③]以及外面套著的髓鞘共同組成的。
（3）與其他動物細胞相比，神經元在形態結構上的特點是
（4）在腦和脊髓的灰質里面，功能相同的神經元細胞體匯集在一起，調節人體某項生理功能的部位，叫作（ ）
A.中樞神經
B.神經中樞
C.神經節
D.神經纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示A，B兩地生態系統營養結構，分別為食物網A和B，據圖回答問題．

（1）比較A與B兩地的食物網，A地的物種數目較 ． 在食物網A中百舌鳥與袋貓屬于關系．如果A，B兩地的葉蝗蟲都被人為滅絕，對（食物網A或食物網B）影響較大．
（2）從生態系統的組成來看，除圖中的成分外，還包括非生物環境和 ．
（3）在城市建設中應借鑒生態系統的結構和具有物質循環與的功能等生態學知識，保持各成分適當的結構比例，以便發展和維持城市的宜居狀態．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段，其中的血液依次流經（　�。�

A.①→②→③
B.③→②→①
C.②→③→①
D.③→①→②

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【題目】魚是適應水中生活的一類動物，其呼吸器官是（　�。�
A.肺
B.皮膚
C.氣管
D.鰓

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【題目】下列關于鳥卵的結構與功能的說法中，錯誤的是

A. 卵黃為鳥卵的發育提供營養

B. 胚盤中有細胞核

C. 胚盤是胚胎發育的部位

D. 氣室內的空氣主要起保護作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“風馬牛不相及”，但從生物分類的角度來看，牛和馬有共同的特征，它們兩者共同的最低分類等級和共同特征各是（　�。�
A.亞門、草食性
B.綱、胎生和哺乳
C.目、恒溫動物
D.科、體表被毛

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