【題目】圖為人體組織的形成過程,請根據圖分析回答問題.
(1)圖中①、②、③所示的生理活動表示細胞的過程;在此過程中,細胞中的復制后形成形態和數量完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.
(2)④所示的生理活動表示細胞的過程.
(3)人的大腦主要是由上圖中的構成(填字母).
(4)與人體相比,玉米植株不具有的結構層次是 .
【答案】
(1)分裂;細胞核
(2)分化
(3)C
(4)系統
【解析】解:(1)細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞.受精卵通過分裂產生新細胞.這些細胞后來一小部分仍然保持分裂能力,大部分失去了分裂能力.在此過程中,細胞中的 細胞核復制后形成形態和數量完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.從圖中可以可知:①、②、③過程只是細胞數量的增加,表示分裂.(2)在發育過程中,這些細胞各自具有了不同的功能,它們在形態、結構上也逐漸發生了差異性的變化,這個過程叫做細胞分化.④過程在形態、結構等方面出現了差異,表示細胞分化.(2)神經組織主要有神經細胞構成,能夠產生和傳導興奮,分布在腦、脊髓以及神經中,大腦主要由神經組織構成.(3)動物體和人體的結構層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→系統→動物體和人體;與動物體和人體相比,植物體的結構層次沒有系統.即細胞→組織→器官→植物體.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解細胞通過分裂產生新細胞的相關知識,掌握生物的由小長大是由于:細胞的分裂和細胞的生長,以及對細胞分化形成組織的理解,了解經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,圖1是動物細胞的部分生命活動示意圖,圖2是顯微鏡結構示意圖,圖3是顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞,請據圖回答問題:
(1)圖1中A過程表示過程;B過程表示過程.
(2)根據圖1中各種細胞的形態可以推測,C4屬于組織,其功能是 .
(3)洋蔥鱗片葉內表皮細胞與人的口腔上皮細胞的結構相比,還有和等結構.
(4)制作臨時裝片觀察圖3所示細胞時,需要滴加來保持細胞的原有形態.
(5)如果觀察過程中,發現視野過暗,應調節[③]或[⑦] .
(6)若要使視野中的物象更加清晰,應調節[⑥] .
(7)圖3中,在視野中央看到中央發亮、周圍黑暗的圓圈,該圓圈可能是 .
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【題目】下圖表示生物圈中物質循環的過程,甲、乙、丙、丁為生物,請分析回答:
(1)寫出圖中的食物鏈:。能夠使光能流入該生態系統的生物是圖中的 , 它在生態系統中充當的角色。該生態系統中數量最少的生物是。
(2)圖中①②③表示的生理過程分別是、、。
(3)圖中甲代表的生物是 , 它們在物質循環中的作用是。
(4)如果圖中的丁大量死亡,圖中的數量會隨著減少,的數量先增加后減少。
(5)乙→丁的過程中,能量流動是通過作用進行的。由此可以看出,生態系統內的能量流動是隨著進行的。
(6)由圖可以看出,碳在生態系統中主要是以形式循環的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請據圖回答:
(1)據圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細胞是圖.
(2)這兩種細胞中都有的能量轉換器是 .
(3)臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現氣泡,可能是哪個步驟操作不規范引起的? .
(4)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,第二步中往載玻片中央滴加的液體是 .
(5)為了更清楚地看到B圖中細胞的結構,他應該轉動C圖顯微鏡中標號所示結構,使(填低倍或高倍)物鏡對準通光孔.
(6)B圖中顯微鏡下看不清的是細胞的哪部分結構? . 顏色最深的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組結構與功能的對應關系不合理的是( 。
A. 細胞核--遺傳信息庫 B. 葉綠體--光合作用的場所
C. 液泡--呼吸作用的場所 D. 細胞壁--支持和保護作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系,這些生物構成了一條食物鏈.在這條食物鏈中,能量流動的方向是( )
A.甲→乙→丙
B.丙→乙→甲
C.甲→丙→乙
D.乙→丙→甲
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