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如圖是植物細胞的模式圖.根據這張圖,請你完成以下兩項任務:
(1)請寫出引線所指示的細胞結構名稱;
(2)將具有右側所列功能特點的結構,與其對應功能進行連線.
考點:植物細胞的基本結構
專題:
分析:植物細胞各結構為:細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡、葉綠體、線粒體.
解答:解:(1)如下圖所示:從上向下依次是:細胞壁、細胞膜、細胞核、液泡.
(2)細胞壁位于細胞的最外層,起著支持和保護的作用;細胞膜是緊貼在細胞壁內層的一層極薄的膜,起著保護和控制物質的進出的作用;細胞核是遺傳信息庫,內含遺傳物質;細胞質里還有線粒體,將有機物分解成無機物,線粒體使細胞中的一些有機物,經過復雜的變化,將有機物中儲存的化學能釋放出來,供細胞利用;液泡內的細胞液中溶解著多種物質;葉綠體進行光合作用,把二氧化碳和水合成有機物,并產生氧氣.將光能轉變成化學能,儲存在它所制造的有機物中.
故答案為:
點評:解題的關鍵是熟悉植物細胞各結構的名稱以及作用.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

請指出下列哪一組是生物( 。
①玉米  ②雞蛋  ③石頭  ④珊瑚  ⑤電腦病毒  ⑥流感病毒.
A、①②⑥B、①②③
C、①④D、①②④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關植物的說法正確的是( 。
A、白天進行光合作用
B、晚上進行呼吸作用
C、植物通過蒸騰作用散失水分遠少于其他生物
D、所有生物的活細胞能進行呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,使用生理鹽水的目的是( 。
A、保持細胞原形
B、使細胞分散
C、作為一種染色劑
D、使細胞變大看得更清楚

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科目:初中生物 來源: 題型:

侏儒癥患者生長遲緩、身材矮小,病因是患者幼年時( 。┓置诓蛔闼拢
A、生長激素B、甲狀腺激素
C、胰島素D、腎上腺素

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科目:初中生物 來源: 題型:

昌樂某中學學生李明連續多天觀察爺爺西瓜大棚中種植的一顆西瓜,發現一共開了8朵花,卻只結了兩個西瓜,西瓜成熟后,把成熟較早的西瓜剖開發現50粒種子.李明提出了以下問題,請你幫助回答:
(1)這顆西瓜開了8朵花,為什么只結兩個西瓜?
 

(2)這個西瓜內有50粒種子,傳粉受精時,最少需要
 
;ǚ郏@些種子都是由西瓜的
 
發育而來的.
(3)李明將西瓜籽曬干后取一部分剝開,發現有好多是空癟的,請幫助分析產生的原因
 
;李明將另一部分種子用30℃溫水浸潤后放在溫暖潮濕的地方,過幾天后驚奇地發現有的種子萌發出“小白芽”,這些“小白芽”實際上是
 
,種子萌發所需要的營養來自于種子的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置,請根據圖回答有關問題.
(1)實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來,不讓光線透過,其目的是
 

(2)第二天揭開黑布,裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁,說明大鐘罩內
 
的濃度大大增加了.
(3)將燃著的火柴放進大鐘罩內,火柴立即熄滅,說明大鐘罩內
 
的濃度大大降低.
(4)這個實驗說明植物體的呼吸作用是吸收
 
,放出
 

(5)在實驗過程中,裝置內壁出現的水珠主要來自植物的
 
,水分是通過葉片上的
 
散失的.
(6)圖中植物進行呼吸作用肯定會消耗光合作用產生的
 
,它們是生物生命活動中的能量來源.

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科目:初中生物 來源: 題型:

除草履蟲外的絕大多數生物都是多細胞構成的.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

油桃果實甜、無毛,毛桃果實酸、有毛,將油桃(接穗)接在毛桃(砧木)上,嫁接成活后接穗結的果實是( 。
A、有毛、甜B、無毛、甜
C、有毛、酸D、無毛、酸

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