Question

如圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置，請根據圖回答有關問題．
（1）實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透過，其目的是

 

．
（2）第二天揭開黑布，裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁，說明大鐘罩內

 

的濃度大大增加了．
（3）將燃著的火柴放進大鐘罩內，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內

 

的濃度大大降低．
（4）這個實驗說明植物體的呼吸作用是吸收

 

，放出

 

．
（5）在實驗過程中，裝置內壁出現的水珠主要來自植物的

 

，水分是通過葉片上的

 

散失的．
（6）圖中植物進行呼吸作用肯定會消耗光合作用產生的

 

，它們是生物生命活動中的能量來源．

Answer 1

考點：呼吸作用與光合作用的區別和聯系,綠色植物的蒸騰作用,探究植物的呼吸作用

專題：

分析：（1）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．反應式：有機物（儲存能量）+氧

線粒體

二氧化碳+水+能量．
（2）光合作用反應式：二氧化碳+水

光

葉綠體

有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）蒸騰作用是指綠色植物把體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去的過程．

解答：解：（1）要驗證植物的呼吸作用，就要使植物不進行光合作用，以免光合作用吸收了呼吸作用放出的二氧化碳影響實驗效果；因此實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透過，其目的是防止植物進行光合作用．
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明實驗裝置內二氧化碳的濃度大大增加．
（3）氧氣有助燃的性質，將燃燒著的火柴放進大鐘罩內立即熄滅，說明大鐘罩內氧氣的濃度大大降低．
（4）分析以上實驗現象，這個實驗說明可以說明：植物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳．
（5）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用．所以在實驗過程中，裝置內壁出現的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的．
（6）呼吸作用是在氧氣的參與下，要不斷的消耗植物通過光合作用制造的有機物，它們是生物生命活動中的能量來源．
故答案為：
（1）防止植物體進行光合作用；
（2）二氧化碳；
（3）氧氣；
（4）氧氣；二氧化碳；
（5）蒸騰作用；氣孔；
（6）有機物．

點評：解答此題的關鍵是熟練掌握綠色植物的呼吸作用和蒸騰作用，并能夠同過實驗現象對呼吸作用的原料和產物做出正確的判斷．