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將細胞各結構的名稱與其功能用線連接起來.
考點:細胞壁及其作用,細胞膜控制物質的進出,線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器
專題:
分析:做此題首先要明確細胞的各個結構及其功能,植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體,不同的結構具有不同的功能,據此作答.
解答:解:細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用,維持細胞的正常形態;
細胞膜的功能是控制物質的進出,使有用的物質不能輕易地滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞;
液泡中含有細胞液,有各種味道的物質以及營養物質;
細胞質能不斷的流動,它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換;
細胞核內含有遺傳物質染色體,染色體由DNA和蛋白質組成,是遺傳信息庫,DNA是有遺傳作用的小片段是基因,因此DNA是遺傳信息的載體;
葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所;
線粒體是細胞進行呼吸作用的場所.
故答案為:
點評:細胞的結構和各個結構的功能是重點內容,應熟記,如果采取看圖識記的方式效果會很好.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪項環境問題與二氧化碳等溫室氣體的大量排放有密切關系( 。
A、赤潮B、沙塵暴
C、溫室效應D、臭氧層破壞

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科目:初中生物 來源: 題型:

在葉片的結構中,含葉綠體最多的細胞是( 。
A、葉肉細胞B、保衛細胞
C、下表皮細胞D、上表皮細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

侏儒癥患者生長遲緩、身材矮小,病因是患者幼年時(  )分泌不足所致.
A、生長激素B、甲狀腺激素
C、胰島素D、腎上腺素

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科目:初中生物 來源: 題型:

將左右相關聯的內容用線段連接在一起.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置,請根據圖回答有關問題.
(1)實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來,不讓光線透過,其目的是
 

(2)第二天揭開黑布,裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁,說明大鐘罩內
 
的濃度大大增加了.
(3)將燃著的火柴放進大鐘罩內,火柴立即熄滅,說明大鐘罩內
 
的濃度大大降低.
(4)這個實驗說明植物體的呼吸作用是吸收
 
,放出
 

(5)在實驗過程中,裝置內壁出現的水珠主要來自植物的
 
,水分是通過葉片上的
 
散失的.
(6)圖中植物進行呼吸作用肯定會消耗光合作用產生的
 
,它們是生物生命活動中的能量來源.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是黏蟲發育過程不同時期的形態圖.據圖回答:(2-4題填寫數字)

(1)從圖中可知,黏蟲的發育過程和方式是
 

    A、1-2-3-4  變態發育         B、3-4-2-1 不完全變態發育
    C、2-4-3-1  完全變態發育     D、1-3-2-4  沒有完全變態發育
(2)形態結構和生活習性有顯著差別的時期是
 
 

(3)若此黏蟲危害農作物,則危害最嚴重的時期是
 

(4)與黏蟲相比,蝗蟲不經過的發育時期是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

要證明骨中含有有機物,應該通過煅燒骨的方法來達到實驗目的.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

仔細觀察雞卵的結構示意圖,完成下列問題.
(1)在雞的受精卵中,能夠發育成胚胎的是[
 
]
 

(2)在雞的胚胎發育過程中,能夠提供營養物質和水分的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)雞胚胎發育所需要的氧氣是由[
 
]
 
供給的.
(4)小明的奶奶在雞籠里長期圈養著五只母雞,它們生的雞蛋能孵出小雞嗎?
 
(能,不能),為什么
 

(5)與昆蟲和兩棲類比較,鳥的生殖的突出特點是
 

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