【題目】青蛙的發育過程包括四個階段，順序是（ ）
①受精卵
②成蛙
③蝌蚪
④幼蛙
A.①④③②
B.①③④②
C.①②③④
D.①③②④
【答案】B
【解析】雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙。即青蛙發育的四個階段是：①受精卵→③蝌蚪→④幼蛙→②成蛙。
故答案為：B
在青蛙的繁殖季節，雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵.許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統結構和生活習性上差異很大，這樣的發育屬于變態發育.
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】.某同學設計下表實驗探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”，請分析回答。
編號 | 加入物質 | 溫度（℃） | 時間（min） | 加碘液后的現象 |
① | 淀粉糊、清水 | 37 | 5 | 變藍 |
② | 淀粉糊、唾液 | 37 | 5 | 不變藍 |
③ | 淀粉糊、唾液 | 5 | 5 | 變藍 |
（1）選用碘液的目的是______。
（2）若以其中的②和③為一組對照實驗，則實驗的變量是______，其他條件應______。②號試管加碘后呈現的現象說明______。
（3）若以其中的①和②為一組對照實驗，則實驗的變量是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于哺乳動物運動系統的敘述錯誤的是（ ）
A.運動都是由運動系統獨立完成的
B.運動系統由骨骼和肌肉組成
C.骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分
D.神經系統對運動系統有調節控制作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細菌,真菌和病毒的說法中,正確的是（ �。�
①有的細菌有莢膜，有點細菌有鞭毛
②細菌都只由一個細胞構成,而真菌都是多細胞生物
③細菌和真菌對人類都是有害的
④細菌的繁殖方式主要是分裂生殖,而真菌的繁殖方式主要是孢子生殖
⑤病毒是一類特殊的生物,是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成的
⑥ 所有的細菌和真菌都是生態系統中的分解者
A.①②⑤
B.①②⑥
C.①④⑥
D.①④⑤
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【題目】1753年，瑞典生物分類學家林奈創立了雙名法，從而避免了生物命名的混亂，便于研究、交流和開發利用，大熊貓的學名是“Ailuroppda melanoleuca”，其中Ailuroppda 稱為_______名，melanoleuca稱為_______名。生物分類的等級依次是：界、________、________、________、________、________、________，其中________是生物分類的基本單位。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】認真閱讀下列資料，分析回答有關問題。
蚯蚓俗稱地龍，又名曲鱔。蚯蚓是營腐生生活動物，生活在潮濕的環境中，以腐敗的有機物為食，生活環境內充滿了大量的微生物卻極少得病，這數蚯蚓體內獨特的抗菌數免疫系統有關。據調查我國每公頃土地內大約有蚯蚓15萬～180萬條。由于蚯蚓的掘地性和雜食性，每年每公頃土地內的蚯蚓排出的蚓糞就可以達到幾十噸至幾百噸。富含腐殖質的蚓糞是植物生長的極好肥料。蚯蚓的活動還可以改良土壤，加速分解土壤中的有機物，恢復和保持土壤的生態平衡。此外，蚯蚓在處理垃圾中的有機廢物，降解環境中的污染物和為入類提供蛋白質新來源等方面都日益受到人們的重視。 蚯蚓對人類的益處很多.第一，蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長，能夠起到改良土壤的作用。第二，蚯蚓能夠提高土壤的肥力，蚯蚓吃進的腐爛有機物和大量土粒，經過消化形成糞便排出體外，其中含有豐富的氮，磷， 鉀等養分。第三，蚯蚓的身體含有大量的蛋白質和脂肪，營養價值很高，是優良的蛋白質飼料和食品。第四，利用蚯蚓來處理有機廢物的效率很高，如1億條蚯蚓一天就可吞食40噸有機廢物。.因此，蚯蚓對人類的益處很多，所以，我國和世界上的許多國家，都在大力開展蚯蚓的利用和養殖事業。
(1)蚯蚓適宜生活在超潮濕的環境，它主要靠_____________進行氣體交換。
(2)蚯蚓主要靠肌肉的收縮和_____________的協助進行運動。
(3)蚯蚓和人類的關系非常密切，請列舉蚯蚓對人類的益處。(至少三點)_ _________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（題文）某校生物科技小組的同學，在學習了生態系統后，對生態系統的組成和功能產生了濃厚的興趣并想通過實驗來探究，他們的操作步驟如下：
①選擇三個同樣大小的透明玻璃瓶(最小為1 000 mL)，分別標注甲、乙、丙；
②向甲、乙、丙三瓶中分別裝入1 cm厚的沙子，再注入河水或池塘水(約占瓶子容積的4/5)；
③向甲瓶中放入水草和以水草為食的淡水螺類等動物，動物和水草的生物量比為1∶10～1∶20；
④乙瓶中只放水草，丙瓶中只放入淡水螺類等動物，放入量均與甲瓶相等；
⑤密封甲、乙、丙三瓶，并貼上標簽，寫上制作者的姓名、日期，然后將甲、乙、丙三瓶放在有較強散射光的地方；
⑥定期觀察記錄甲、乙、丙三瓶中的水質變化及生物的生存狀況，分析產生差異的原因；
⑦得出結論。
請結合你所學過的生態系統的知識，分析解答下列問題：
(1)生態瓶中的能量來自___________。
(2)你推測___________生態瓶中的生物最先死亡。原因是___________________。
(3)生態系統最穩定的生態瓶是_________。
(4)甲、乙、丙可構成兩組對照實驗，分別是___________和___________。
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