【題目】如圖是一個典型的細菌結構模式圖。其中:
(1)1是 , 2是 , 3是 , 4是 , 5是 , 6是 。
(2)細菌的結構與動物細胞相比,沒有 , 只有集中的區域.
(3)細菌與植物細胞相比,沒有因此大多數細菌只能通過或方式利用現成的有機物質生存.
(4)細菌的繁殖方式是 .
【答案】
(1)莢膜;細胞壁;DNA;細胞質;細胞膜;鞭毛
(2)成形的細胞核;DNA
(3)葉綠體;寄生;腐生
(4)分裂生殖
【解析】(1)根據細菌結構圖可知:①莢膜 ②細胞壁 ③DNA④細胞質 ⑤細胞膜 ⑥鞭毛(2)細胞壁的主要功能是保護和支持,有些細菌生長的中后期細胞壁增厚形成莢膜,莢膜的作用是保護;細菌的基本結構與動物細胞相比:沒有成形的細胞核,只有DNA集中的區域。(3)與植物細胞相比,細菌細胞少了葉綠體,所以它不能進行光合作用,只能利用現成的有機物生活,營養方式是異養;其中有的營腐生生活;有的營寄生生活;大多數細菌、真菌是生態系統中的分解者,如果沒有分解者,動植物的遺體就會堆積如山,動植物就會喪失生存空間,在自然界中的物質循環中,細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物吸收和利用,進而制造有機物,可見,細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用。(4)細菌通過分裂的方式進行繁殖,也就是一個細菌分裂成兩個細菌。長大以后又能進行分裂。分裂時,細胞首先將它的遺傳物質進行復制,然后細胞從中部向內凹陷,形成兩個子細胞。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解細菌的相關知識,掌握一個細菌也是一個細胞.它和動植物的細胞都不同,主要區別在于它雖有DNA集中的區域,卻沒有成形的細胞核.此外,細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜,有些細菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數細菌只能利用現成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態系統中的分解者.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體某處血管結構和血流方向示意圖,下列有關敘述正確的是( )
A.若b為肺部毛細血管網,則C內血液直接流回右心房
B.若a內流靜脈血,c內流動脈血,則b為組織處的毛細血管網
C.若b為腎小球,則a內流動脈血,c內流靜脈血
D.若a為入球小動脈,則血液流過b時會進行濾過作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據圖回答問題:
(1)圖中屬于植物細胞的是圖.
(2)在光學顯微鏡下,細胞中有一層結構看不清楚,能控制物質的進出,這層結構是[](填字母)叫 .
(3)細胞的控制中心是[](填字母)名稱是 .
(4)用刀切鮮橙時,流出的黃色汁液主要來自圖中結構[](填字母)名稱是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉內表皮細胞時,看到的兩個視野.下列說法不正確的是( 。
A.甲中為口腔上皮細胞,細胞內無液泡
B.乙中細胞構成了組織,具有保護功能
C.甲中細胞核被染成藍色,操作失誤導致出現了氣泡
D.乙中為洋蔥鱗片葉內表皮細胞,有細胞壁和大液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人在吸氣時,膈肌的運動情況.此時,膈肌所處的狀態、胸廓容積和肺內氣壓的變化分別是( 。
A.收縮、縮小、下降
B.舒張、擴大、下降
C.舒張、擴大、升高
D.收縮、擴大、下降
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