【題目】如圖為人體血液循環過程中某種物質含量的變化情況,如果I代表肺泡內的毛細血管,Ⅲ代表組織間的毛細血管,則該物質可能是( 。
A. 氧氣
B. 二氧化碳
C. 葡萄糖
D. 廢物
【答案】A
【解析】
血液流經肺泡周圍的毛細血管時肺泡中的氧擴散進入血液,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,通過肺泡內的氣體交換,血液中的氧含量增多,二氧化碳逐漸減少;當血液流經全身的毛細血管的時,由于組織細胞中氧的濃度比血液中氧濃度低。血紅蛋白與氧迅速分離擴散進入組織細胞,細胞中的二氧化碳擴散進入血液,通過組織的氣體交換,血液由動脈血變為靜脈血。血液中的二氧化碳增多氧含量減少。
“如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管”,則血液流經肺泡時,氧氣增多、二氧化碳減少、養料減少、廢物增多,“Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管”,則血液流經組織細胞時氧氣減少、二氧化碳增多、養料減少、廢物增多。圖中該物質在Ⅰ處增多,Ⅲ處減少,因此該物質最可能是氧氣。
故選:A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人懷孕的開始時刻是( )
A.精卵結合形成受精卵時
B.受精卵開始細胞分裂時
C.受精卵發育成胚泡并植入子宮內膜時
D.胚泡在子宮內膜里發育成胚胎時
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究植物的生理作用,生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗。請據圖回答問題:
(1)在實驗一中,A瓶裝有萌發的綠豆種子,B瓶裝有煮熟的綠豆種子,把A、B裝置同時放在溫暖的地方,24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____。
(2)實驗二中的C和D形成一組對照實驗,其變量是_____。該實驗中經脫色和碘液處理后,葉片呈藍色的裝置是_____,由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要吸收_____。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)
(3)在實驗三中,同學們將裝置放在光下幾個小時后,發現_____裝置的塑料袋內壁有較多小水珠,說明水分主要是通過蒸騰作用從_____散失的。
(4)綜合上述實驗的結論可知,綠色植物對維持大氣中的_____起重要作用。
(5)農業生產上,可通過哪些措施來提高農作物的產量?_____。(答出一點即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為菜豆種子萌發的過程,請據圖回答:
(1)處于①②③階段時,萌發所需的營養物質由種子結構的_________提供,萌發所需的能量通過_________作用提供。通過該圖還可以看出種子萌發時,種子結構中的_____________首先突破種皮。
(2)處于⑤⑥階段時,需要陽光照射,體內有機物合成必需的原料是_____________和_____________。
(3)對⑤進行移栽時,根部保留一坨泥土,目的是不要讓_______________受到損傷。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖請分析回答:
(1)寫出圖中代碼所示結構的名稱:①________②________
(2)圖中的____圖表示屈肘動作_____圖表示伸肘動作。
(3)兩臂自然下垂時上臂肌肉中①處于_______狀態,②處于________狀態;當舉重將杠鈴成功舉過頭頂穩定的那一刻,上臂肌肉中①處于________狀態,②處于________狀態。
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