科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀以下資料，并回答相關問題。
某市三位中學生在深山里發現了“狗頭娃娃魚”，經專家鑒定它就是中國小鯢，是一種與恐龍同時代的“活化石”。三位同學在考察中國小鯢生態習性時，繪制了食物網簡圖。
（1）鷹可以通過多條食物鏈獲得物質和能量，請寫出其中最長的一條食物鏈________________。作為一個完整的生態系統，圖中沒有畫出的成分是_______________。
（2）中國小鯢進行生命活動所需的能量最終來自___________。
（3）如果該生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT最多的生物是____________。
（4）該生態系統在沒有人為干擾的情況下，各種生物數量在較長時間內能保持相對穩定，這說明生態系統具有一定的_______________能力。
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【題目】邊說笑邊吃東西，食物容易誤入氣管，其原因是（ ）
A．氣流沖擊，聲門裂開大 B．氣流沖擊，喉腔擴大
C．會厭軟骨沒能蓋住喉的入口 D．氣管軟骨擴大
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答下列問題。
（1）甲裝置可用來驗證光合作用需要________。
（2）乙裝置可用來驗證光合作用產生氧氣，則此裝置必須放在________的環境中。
（3）丙裝置若用來驗證蒸騰作用，則此裝置有一個錯誤，應怎樣改進？________。
（4）丁裝置驗證的是植物________。其文字表達式為________。
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【題目】如圖是呼吸系統結構模式圖，對于相關結構的功能描述正確的是( )
A. ①具有清潔氣體的作用 B. ②是形成痰的場所
C. ③是氣體交換的場所 D. ④是食物和氣體的共同通道
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