【題目】下圖為糖類在人體內的消化、吸收、利用和轉化的示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)食物中的淀粉最終在小腸內被徹底分解成[]_____,小腸內消化淀粉的消化液有_____。
(2)食物消化后的產物通過吸收進入_____系統,由血液運輸到組織細胞的_____中,葡萄糖在氧氣的作用下_____釋放能量。
(3)糖尿病是當今世界十大疾病之一,病因主要是胰島素分泌不足,該物質進入血液后,最先進入心臟的哪個腔?_____。
【答案】b葡萄糖 腸液、胰液 循環 線粒體 氧化分解 右心房
【解析】
(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,最終在小腸中被分解為葡萄糖。
(2)血液循環分為體循環和肺循環兩部分;體循環的循環途徑為:左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環的循環途徑為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。
(1)淀粉的消化從口腔開始,唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,所有淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質被徹底消化為葡萄糖。
(2)淀粉在消化道內最終被分解成葡萄糖,在小腸處經過吸收進入血液循環系統,隨著血液循環到達組織細胞內的線粒體,在氧氣的參與下通過呼吸作用把線粒體內的葡萄糖分解成二氧化碳和水,同時釋放能量,用于人體的各項生理活動和維持體溫。
(3)血液循環路線如圖所示:
由圖可知,胰島素進入血液后經各級靜脈、上下腔靜脈,進入心臟右心房。
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【題目】有關如圖的說法正確的是( 。
A.
圖中的①④⑤構成了花的雌蕊
B.
圖中的④將發育成雛鳥
C.
圖中的曲線AB段膈肌處于收縮狀態
D.
圖中的生態系統中含有3條食物鏈。
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【題目】隨著生活水平的提高,人們的健康意識日益增強。清晨,不少市民到綠樹成萌的公園散步、晨跑。最近,有報道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學對此產生了興趣,并進行了一系列探究。探究一:興趣小組的同學村用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子,設計了如圖一所示的實驗裝置:
(1)此實驗在光下進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,使氣體通入燒杯,觀察到的現象是:裝置A______,裝置B______。
(2)實驗過程中,塑料袋內壁出現的水珠是植物體通過葉片上的______(填結構名稱)散失的。
探究二:興趣小組的同學又將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀,在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化,并繪制了如圖二所示的曲線,圖三表示葉片內進行的生理活動。
(3)圖二中6~18點曲線變化的原因是圖三所示的[______]______的強度大于[______]______的強度,此時段植物葉片進行的生理活動有______種。
(4)從圖二可以推理出,一天中______點左右林間氧氣濃度最高,這是適宜到林間鍛煉的時間之一。
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【題目】探究“光照對小麥生存的影響”實驗,設計對照實驗時 ( )
A. 所有變量都相同 B. 只存在陽光這一變量的差異
C. 除了陽光外其他變量都不相同 D. 以上說法都不對
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【題目】你捉到了一些蚯蚓,但明天上實驗課時才會用。那么今天晚上你用下列哪種處理方法能夠讓蚯蚓存活時間最長( )
A.將蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中,用紗布蓋上
B.將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中,并擰緊瓶蓋
C.將蚯蚓放在裝有小石子的花盆中,并噴灑大量的水
D.將蚯蚓放在裝有濕潤土壤的燒杯中,用紗布蓋上
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【題目】閱讀下圖藥品說明書,下列說法不正確的是( )
A.該藥標有“OTC”屬于非處方藥B.該藥成人每日藥量不宜超過6丸
C.該藥可治療急性腸胃炎D.該藥目前沒有過期失效
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