【題目】下圖是鳥體內的呼吸系統示意圖和蝗蟲的外部形態圖
(1)圖一中能進行氣體交換的部分是_____________(填名稱),能儲存氣體協助呼吸的部分是_____(填名稱),但是它不能進行氣體交換。
(2)圖二中蝗蟲體表有保護和防止水分散失的結構是________________。
【答案】肺 氣囊 外骨骼
【解析】
(1)家鴿的呼吸方式為雙重呼吸,每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。它是鳥類特有的呼吸方式。
(2)陸生動物一般具有防止體內水分蒸發的結構,如鱗片、外骨骼等,以便適應陸地環境。
(1)家鴿的體內有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時,空氣進入肺,在肺內進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內進行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率。但是氣囊不能進行氣體交換。
(2)蝗蟲生活在陸地上,為適應陸地干燥的環境,身體表面有堅硬的外骨骼,可以起到保護和支持內部的柔軟器官,防止體內水分的蒸發。
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【題目】將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,放在太陽下一段時間后,將枝條縱切開來,用放大鏡可看出哪一部分被染紅了( )
A.形成層B.髓C.木質部D.韌皮部
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【題目】圖甲是關于遺傳知識的概念圖,圖乙是雞冠的遺傳圖解,請據圖分析回答下列問題:
(1)圖甲中,1指的是__________;4指的是__________。
(2)根據乙圖分析可知:在生殖過程中,基因在親子代間傳遞“橋梁”是__________。
(3)圖乙中,用D、d分別表示顯性基因和隱性基因,則子一代中玫瑰冠的基因組成是__________;子一代中玫瑰冠與單冠的個體數量比是__________。
(4)正常情況下,兩只單冠的雞交配,其后代不會出現玫瑰冠。原因是______________________________。
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【題目】2014年5月23日,教育部發布新規定,學生每年進行一次體質健康測試,并將結果記入檔案,作為升初中以上學校的重要依據,其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測試項目.請聯系有關知識回答下列問題:
(1)我們在跑步時聽到發令的槍響后邁開雙腿奮力向前沖,在奔跑的過程中還會出現大汗淋漓,氣喘吁吁,心跳加快的現象,由此推測,人體完成此項運動主要參與的系統有 .(至少填四項)
(2)在做引體向上屈肘動作時,肱二頭肌和肱三頭肌狀態變化分別 .牽引身體向上運動.骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節,由 附著在相鄰的骨上.
(3)做仰臥起坐時,髖關節在運動中起 作用,同學們做仰臥起坐從獲得途徑來看是
行為.
(4)人體的任何一個動作的完成都是由 、骨和關節三者協調配合,并在神經系統支
配下完成的
(5)測試中教師和同學分工明確,協調配合,有計劃的完成任務,說明人有 行為,并主要通過 交流信息.
(6)運動前如果沒有做充分的準備活動容易出現脫臼,脫臼是指[ ] 從關節窩里滑脫出來.
(7)患關節炎時,關節的 內可能積有膿液,引起關節腫脹和疼痛,從而使關節的活動受限制.
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【題目】如圖為綠色植物進行的生命活動,根據學習的知識回答問題:
(1)從根部運輸到葉片的水蒸氣需要的動力是葉片的________(用圖甲中的字母填寫),水份是通過圖乙中的[ ]_______運輸到葉片的。
(2)觀察葉片橫切面的臨時切片前,若將該葉片進行酒精脫色處理,再滴加碘液,則圖乙中②④中的顆粒為______色。
(3)圖甲中植物在黑暗環境中吸收的氣體主要是_______,該植物白天和晚上都能進行的生理活動是_______(用圖甲中的字母)。
(4)圖丙中代表光合作用的曲線是_______,它與圖甲中的______(填字母)生理活動相對應,進行此生理活動的場所是_______。
(5)綠色植物的光合作用對維持生物圈的________平衡有重要的作用。
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【題目】圖是植物光合作用過程示意圖。請據圖回答:
(1)光合作用的原料是圖中(③)__________和(④)二氧化碳。
(2)光合作用的產物是圖中(①)_______和(②)_________。
(3)綠色植物進行光合作用的主要器官是_______________。
(4)光合作用的實質是:把_______和__________轉變成有機物,把光能轉變成儲存在有機物里的___________。
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