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利用“設施農業”提高蔬菜的產量和質量,這是現代農業的一種較先進的生產方式.如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿浸泡過的番茄種子)和B裝置(番茄幼苗)用透明玻璃管連接.請據圖分析回答下列問題.
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將增強,其原因是B裝置中______濃度增加.
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行______處理.
(3)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產量,其原因是這些措施可以提高大棚內______的濃度.
(4)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發現菜農給大棚內的番茄幼苗施用大量的______肥,促進枝葉的生長.
(5)到了果期管理時,菜農們進行了一項很重要的工作~整枝打杈,請你根據所學知識分析其意義是打破______,促使植物多長側枝,多開花結果.
(1)種子萌發的環境條件是充足的水分、適宜的溫度和充足的空氣;向A裝置中加入一定量的水分后,種子開始萌發;種子在萌發的過程中呼吸作用旺盛,釋放出大量的二氧化碳,為B裝置中幼苗的光合作用提供了原料,因而幼苗的光合作用增強.
(2)光合作用必需在光下進行,呼吸作用有光無光都能進行;要證明B裝置中幼苗的呼吸作用,必需對B裝置進行遮光處理來限制幼苗的光合作用.
(3)光合作用的原料之一是二氧化碳,采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施,可以提高大棚內二氧化碳的濃度,使光合作用的原料充足,從而增強了光合作用的強度,提高了菜的產量.
(4)含氮的無機鹽能夠促進細胞的分裂和生長,使枝葉長得繁茂;在植物的幼苗期,為了使幼苗快速長大,追施氮肥是完全必要的.
(5)頂芽發育占優勢,從而抑制側芽發育的想象叫做頂端優勢;去除頂芽,打破植物的頂端優勢,可以促使植物多生側枝,以便多開花、結果.
故答案為:(1)二氧化碳
(2)遮光
(3)二氧化碳
(4)氮
(5)頂端優勢
練習冊系列答案
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移栽植物時,要剪去一部分葉子,其主要目的是
A.減少植物的蒸騰面積B.降低植物的光合作用
C.減少有機物的消耗D.降低植物的呼吸作用

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如圖所示為某綠色開花植物生活史示意圖,請分析回答:

(1)在該綠色開花植物的葉片內,發生著制造有機物的重要生理活動,該活動用簡式可表示為______.
(2)該植物的種子是由[______]______發育而成,與銀杏相比,該植物種子的著生特點是______.
(3)若圖中是一棵開紅花的木本植物,另有一棵開黃花的同種植物,若利用它們,培育一棵既開紅花,又開黃花的植物,最好采用什么方法?應重點注意的問題是什么?
答:______.

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下列說法不正確的是( 。
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在光照強度相同的情況下,為綠色植物提供哪種光,對其光合作用最有利,光合作用的產物較多( 。
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A.消耗氧氣B.產生二氧化碳
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A.同種植物種得稀疏B.同種植物種得緊密
C.幾種植物種得緊密D.高、矮植物合理密植

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

綠色植物生產有機物的“車間”是(  )
A.葉綠體B.葉綠素C.線粒體D.染色體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如果把綠葉比做“綠色工廠“,它的“車間“是( 。
A.葉片B.葉柄C.葉肉細胞D.葉脈

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