Question

【題目】生物小組的同學為了探究植物的生理作用，設計了如圖的三個裝置：植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同。

（1）陽光下照射幾小時后，鐘罩內壁出現的水珠除來自燒杯中水分蒸發外，還可能來自于植物的______，該生理作用可促進植物體對裝置中______的吸收。

（2）實驗后經測量，甲、乙、丙三套裝置中培養液的水分別減少了100 mL、98mL、85mL。甲、乙培養液比丙培養液減少的水分多是由于光照因素對蒸騰作用的影響。而甲比乙多減少的水分則用于了植物的______作用，該生理作用可維持生物圈的碳一氧平衡。

（3）將三個裝置放在黑暗處一晝夜，然后在陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有______的小燒杯中進行隔水加熱，脫色后用清水漂洗、滴加碘液，葉片不會變藍的是______。

（4）三套裝置中，可用于驗證植物進行呼吸作用的是______，根據甲、乙兩組實驗得出結論，溫室里栽培植物，為了促進植物的生長，應該適當增加溫室里的______。

Answer 1

【答案】蒸騰作用 水分 光合 酒精 乙和丙 丙 二氧化碳濃度（或CO2）

【解析】

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。反應式：二氧化碳+水氧氣+有機物（儲存著能量）。呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的原料是有機物（能量）和氧氣，產物是二氧化碳和水同時釋放能量。水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。

（1）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，可以降低溫度，提高濕度，促進水分的吸收，促進水分和無機鹽的運輸，因此一段時間后，在玻璃罩內壁出現的水珠來自于植物的蒸騰作用，該生理作用可促進植物體對裝置中水分的吸收。

（2）通過比較只有甲裝置內的植物能進行光合作用，根據光合作用的表達式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣，可知，植物進行光合作用需要消耗水分。因此，甲培養液比乙、丙培養液減少多，減少的水分主要用于了植物的光合作用。甲、乙培養液比丙培養液減少的水分多是由于光照因素對蒸騰作用的影響。綠色植物的光合作用能把無機物轉變成有機物，不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料，是自然界中有機物的最終來源。同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡，即碳氧平衡。因此，而甲比乙多減少的水分則用于了植物的光合作用，該生理作用可維持生物圈的碳一氧平衡。

（3）葉綠素溶于酒精，不溶于水，酒精具有揮發性，不能直接加熱，將三個裝置放在黑暗處一晝夜，然后在陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進行隔水加熱，脫色后用清水漂洗、滴加碘液，葉片不會變藍的是乙和丙，因為乙裝置內有氫氧化碳吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，植物沒有進行光合作用產生淀粉，滴加碘液不變藍色，丙裝置因缺少光照，植物沒有進行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液不變藍色。

（4）二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，三套裝置中，丙裝置缺少光照，植物沒有進行光合作用，避免對實驗的影響，但是進行呼吸作用，呼吸作用釋放出的二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾，可用于驗證植物進行呼吸作用釋放二氧化碳，所以三套裝置中，可用于驗證植物進行呼吸作用的是丙。甲裝置內有二氧化碳，有光照，植物能夠進行光合作用制造有機物，乙裝置雖然有光照，但是缺少二氧化碳，植物不能進行光合作用制造有機物，說明二氧化碳是光合作用的原料，因此，根據甲、乙兩組實驗得出結論，溫室里栽培植物，為了促進植物的生長，應該適當增加溫室里的二氧化碳濃度（或CO2）。