【題目】下圖是某市某農場為實現該目標發展的生態農業體系部分結構模式圖。生態農業能夠合理地利用自然資源,使得農民增產增收,又可以保護農村環境,防止農村環境污染。請分析后回答:
(1)要構成一個完整的生態系統,圖中還應該添加的部分是______。
(2)流入該生態系統的總能量是______,在此生態系統中共包含______條食物鏈。
(3)圖中A、B、C能正確表示生活在農田中的昆蟲和青蛙的數量關系的是______(填字母)。
(4))如果該農業生態系統的土壤和水被某種不易分解的有毒物質污染,一段時間后,體內有毒物質積累最多的生物應該是_______,可見環境保護特別重要。
(5)圖中對農作物利用的事實說明,該生態系統實現了_______能量的利用,從而大大提高了_______既能使能量流向對人類有益的部分,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費。
(6)該生態系統中人的作用非常關鍵,一旦人的作用消失,占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代,這說明該生態系統的______能力較小。
【答案】非生物部分 農作物(通過光合作用)固定的太陽能 2 B 人 多級 能量利用率 自我調節
【解析】
一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞。生物富集作用是指環境中一些有害物質(如重金屬、化學農藥等),通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程。
(1)圖中,農作物是綠色植物屬于生產者,家禽、家畜等動物必須直接或間接以草為食屬于消費者,沼氣池中的微生物和食用菌屬于分解者。因此,要構成一個完整的生態系統,圖中還應該添加的部分是非生物部分。
(2)流入該生態系統的總能量是農作物(通過光合作用)固定的太陽能,食物鏈是生產者與消費者,消費者與消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,箭頭指向消費者,在此生態系統中共包含2條食物鏈,即農作物→家禽、家畜→人;農作物→人。
(3)生物關系是生物與生物之間關系,包括合作、寄生、競爭和共生等,生活在農田中的昆蟲和青蛙是捕食關系,它們的數量關系的是圖B中呈現的。
(4)生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,在食物鏈中,營養級別越高的生物,體內積累的有毒物質就越多,因為環境中有些污染物(如重金屬、化學農藥等)具有化學性質穩定、不易分解的特點,會在生物體內積累而不易排出,因此由(2)可知此生態系統營養級別越高的生物是人,體內有毒物質積累最多,
(5)從農作物的秸稈可以作為家畜的飼料及家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實說明,該生態系統實現了能量的多級利用,從而大大提高了能量的利用率,既使能量流向了對人類有益的部分,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費。
(6)生態系統是指一定區域內生物的種類、數量和比例總是維持在相對穩定的狀態,具有一定的自動調節能力,這種調節能力是有一定限度的。因此。該生態系統中人的作用非常關鍵,這一作用一旦消失,該生態系統很快就會變化,占優勢地位的農作物將會被雜草所取代,說明該生態系統的自我調節能力較小。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示有關概念之間的關系,下表中哪項與圖相符合( )
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | 病毒 | 動物病毒 | 植物病毒 | 細菌病毒 |
B | 細菌 | 葡萄球菌 | 醋酸桿菌 | 酵母菌 |
C | 內分泌腺 | 甲狀腺 | 唾液腺 | 性腺 |
D | 身體左右對稱 | 腔腸動物 | 扁形動物 | 線形動物 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】醉駕害己、害人、害社會。請你根據反射弧模式圖回答下列問題:
(1)對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒程度。吹氣時,受檢者膈肌處于_________狀態。
(2)醉酒者常表現為走路搖晃,動作不協調等,這是由于酒精麻痹了 _______ 造成的。
(3)某醉駕者被撞成了“植物人”,生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認為他未受損的中樞部位最可能是 _____________ 。
(4)醫生用針刺某傷者的指尖,發生縮手反射的反射弧是_____________(用序號和箭頭表示),若此人有感覺但不能縮手,則其受傷部位可能是圖中的 _____ (填序號)。
(5)若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的 b 處噴出且為鮮紅色,你認為下面較為科學的急救方法是_________________ 。
A.用手指壓住 a端血管,并用紗布包扎
B.用手指壓住 c 端血管,并用紗布包扎
C.用手指壓住 ac 兩端血管,用紗布包扎
D.不用手指壓住血管,直接用紗布包扎
(6)有些同學騎車時喜歡戴著耳機高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長期如此最有可能損傷______________,使聽力漸進式減退。
①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨 ④耳蝸 ⑤聽覺神經 ⑥聽覺中樞
A. ①② B. ②④ C. ②⑤ D. ③⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物小組的同學為了探究植物的生理作用,設計了如圖的三個裝置:植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同。
(1)陽光下照射幾小時后,鐘罩內壁出現的水珠除來自燒杯中水分蒸發外,還可能來自于植物的______,該生理作用可促進植物體對裝置中______的吸收。
(2)實驗后經測量,甲、乙、丙三套裝置中培養液的水分別減少了100 mL、98mL、85mL。甲、乙培養液比丙培養液減少的水分多是由于光照因素對蒸騰作用的影響。而甲比乙多減少的水分則用于了植物的______作用,該生理作用可維持生物圈的碳一氧平衡。
(3)將三個裝置放在黑暗處一晝夜,然后在陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有______的小燒杯中進行隔水加熱,脫色后用清水漂洗、滴加碘液,葉片不會變藍的是______。
(4)三套裝置中,可用于驗證植物進行呼吸作用的是______,根據甲、乙兩組實驗得出結論,溫室里栽培植物,為了促進植物的生長,應該適當增加溫室里的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據圖一和圖二,請回答下列問題。
(1)嫁接包括兩種方式,圖一所指的方式是______________,圖二所指的方式是_______________。
(2)兩種嫁接方式的不同在于接穗不同,圖一是用___________做接穗,圖二是用___________做接穗。
(3)嫁接時應當使接穗和砧木的_____________緊密結合,以確保接穗成活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小軍沉迷于玩手機微信和電子游戲,不僅學習成績明顯下滑,還致其眼球的某個結構曲度過大且難以恢復而形成近視。這一結構是如圖示中的( 。
A. 1角膜 B. 2晶狀體 C. 3玻璃體 D. 4視網膜
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【題目】某果農的梨樹枝繁葉茂,卻在形成花蕾后出現了落蕾現象。果農及時給梨樹施加了適量的某種肥料,梨樹的落蕾現象消失,并且不久開花了。你認為果農施加的是含( )相對較多的肥料。
A.氮 B.磷 C.鉀 D.鈣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】合理均衡的營養和適度的體育鍛煉能促進人體新陳代謝,保證身體正常的生長發育,增強機體對環境的適應能力。請分析回答:(圖中數字表示結構,字母表示過程):
(1)消化系統中蛋白質開始化學性消化的器官是________________;小腸適于A過程的特殊結構有________________________。
(2)呼吸道有骨或軟骨作支架,其作用是________________;過程B是通過________作用完成的。
(3)紅細胞在肺部獲取氧氣后,隨血液流動到全身各處的________將氧氣釋放;氧氣到達骨骼肌細胞后,參與細胞內的________過程。
(4)肝臟產生的尿素進入血液后,首先到達圖中心臟的[ ]________;在腎單位內,尿素會依次經過________________(用圖中的數字和箭頭表示)。
(5)運動過程中,人會呼吸急促,調節此過程的中樞位于________內。請在答題紙的相應位置畫出血液流經下列血管時氧氣含量的變化曲線________(P點是起點)。
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