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【題目】某果農的梨樹枝繁葉茂，卻在形成花蕾后出現了落蕾現象。果農及時給梨樹施加了適量的某種肥料，梨樹的落蕾現象消失，并且不久開花了。你認為果農施加的是含（ ）相對較多的肥料。

A.氮 B.磷 C.鉀 D.鈣

【答案】B.

【解析】

試題分析：含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。

練習冊系列答案
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【題目】牡丹作為山東省的省花，素有“國色天香”、“花中之王”的美稱．壽光牡丹園的一個植株上開出了六個品種、三種花色，倍受人們喜愛．以下植物的生殖方式，與其不同的是（　�。�

A. 克隆羊多莉的誕生

B. 帶芽的馬鈴薯塊發育成新植株

C. 組織培養蝴蝶蘭

D. 野生水果落地后萌發出幼苗

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【題目】下圖是某市某農場為實現該目標發展的生態農業體系部分結構模式圖。生態農業能夠合理地利用自然資源，使得農民增產增收，又可以保護農村環境，防止農村環境污染。請分析后回答：

（1）要構成一個完整的生態系統，圖中還應該添加的部分是______。

（2）流入該生態系統的總能量是______，在此生態系統中共包含______條食物鏈。

（3）圖中A、B、C能正確表示生活在農田中的昆蟲和青蛙的數量關系的是______（填字母）。

（4））如果該農業生態系統的土壤和水被某種不易分解的有毒物質污染，一段時間后，體內有毒物質積累最多的生物應該是_______，可見環境保護特別重要。

（5）圖中對農作物利用的事實說明，該生態系統實現了_______能量的利用，從而大大提高了_______既能使能量流向對人類有益的部分，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費。

（6）該生態系統中人的作用非常關鍵，一旦人的作用消失，占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代，這說明該生態系統的______能力較小。

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【題目】今年5月12日是第十個“全國防災減災日”，市第六中學通過開展一系列逃生演練活動，提高了學生生存意識和技能�；仡櫻菥氝^程，根據圖示回答問題：（方括號內填寫編號）

（1）隨著警報響起，學生迅速離開教室。警報聲引起了[]_____的振動，振動由聽小骨傳到內耳，刺激了[4]_____內的聽覺感受器，產生神經沖動，進而傳導到聽覺中樞，形成了聽覺。

（2）在短暫的演練過程中，同學們按照指定的路線，標準的逃生動作，有序的完成逃生演練，這些反射活動的完成主要受圖中[5]_____的調節。維持身體平衡主要是依靠圖中[]_____的協調。

（3）整個演練過程，需要運動、神經、循環、消化、呼吸等多個系統密切配合協調活動。這充分體現了_____的生物學觀點。親歷了這樣的活動，你對生命更深刻的認識是_____。

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【題目】媽媽的精心呵護下，婷婷從一個受精卵發育成青春美少女（如下圖），其中說法正確的是（）

A. A表示受精作用，此過程是在媽媽的子宮內完成的

B. D是由B經過細胞分裂和分化等過程形成的，能通過自身消化系統從媽媽體內獲得營養物質

C. 在B→C過程中,細胞核內的染色體先進行復制，然后平均分配到兩個新細胞中

D. 進入青春期后婷婷會出現月經，這與子宮分泌的雌性激素有關

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【題目】人的受精卵、生殖細胞和成熟的紅細胞中染色體的數目分別是( )

A. 23 對、23條和0條 B. 23對、23對和23對

C. 23條、23條和0條 D. 23條、23對和23對

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【題目】如圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細胞，下列有關說法錯誤的是　 　

A. 據圖可知，刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的

B. 圖中口腔上皮細胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的

C. 視野中可觀察到口腔上皮細胞的細胞壁等結構

D. 視野中光線過強時應調節反光鏡或光圈．

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【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況，據圖回答下列問題。

（1）圖中曲線乙表示_____的消化，甲曲線表示_____的消化，丙曲線表示_____的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在_____中徹底消化分解成葡萄糖。

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【題目】細菌和真菌是生物界的兩大類群，下列關于細菌、真菌的敘述中錯誤的是（ ）

A. “鵝頸瓶實驗”證實細菌不是自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的

B. 蘑菇個體大是真菌，酵母菌單細胞是細菌

C. 做泡菜時利用乳酸菌，釀酒時需要用到酵母菌

D. 食品保存的原理是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖

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