【題目】如圖為生態系統各成分之間的相互關系,據圖分析回答下列問題:
(1)圖中分解者是___________。
(2)圖中消費者是________和__________。
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數量減少,則蟲的數量會______________。
(4)植物、鳥、蟲三者中,數目最多的是______ 。如果植物被噴過農藥,則三者中,體內農藥含量最高的是__________。
(5)構成生態系統的非生物部分是_________、__________、_________等。
【答案】 細菌和真菌 蟲 鳥 增多 植物 陽光 空氣 水分 溫度
【解析】(1)分解者是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環。
(2)蟲和鳥都是動物必須直接或間接吃植物,因此該生態系統中消費者是蟲和鳥。
(3)“如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數量減少”,則蟲的數量會因捕食者的減少而增加。
(4)能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養級越低,相對數量越多;營養級越高,相對數量越少。在這些生物中,植物是第一營養級,因此植物、鳥、蟲三者中,數目最多的是植物。有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養級越低有毒物質積累越少,營養級越高有毒物質積累越多。圖中營養級最高的是鳥,因此“如果植物被噴過農藥”,則三者中,體內農藥含量最高的是鳥。
(5)構成生態系統的非生物部分是空氣、水分、溫度等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,把盆栽的天竺葵置于黑暗處一晝夜的目的是( )
A. 讓葉片內的淀粉運走、耗盡
B. 有利于除去葉綠素
C. 便于檢驗淀粉的多少
D. 便于用碘液檢驗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知人的雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性。婷婷是一個做過雙眼皮手術的女生,她對自己家庭眼瞼的遺傳進行了調查,并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關系圖譜如下圖。
(1)父母都是雙眼皮,而婷婷是單眼皮,此現象在遺傳學上稱為________。眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,此現象在遺傳學上稱為____________。
(2)據圖可知婷婷的基因組成是________,婷婷父母的基因組成是_______和_______。
(3)婷婷成年后若與一雙眼皮男子結婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?________(選填“可能”或“一定能”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長骨結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)終生具有造血功能的紅骨髓存在于[ ] 內.
(2)此骨若與相鄰的骨構成關節,則圖中[1]應屬于 (填“關節頭”或
“關節窩”),表面覆蓋著 .
(3)取該骨10克鍛燒后剩下7克,說明此骨的主人是 (填“未成年人”“老年人”).
(4)此人因意外造成骨折,需要對骨折部分進行手術,醫生要特別注意保護[ ] 才有利于骨的愈合.
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【題目】下列關于魚的呼吸過程,描述正確的是:
A.水由魚的口流入鰓,由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量減少,二氧化碳含量增多
B.水由魚的口流入鰓,由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量增多,二氧化碳含量減少
C.水由魚鰓蓋后緣流入鰓,由口流出的水氧氣含量減少,二氧化碳含量增多
D.水由魚鰓蓋后緣流入鰓,由口流出的水氧氣含量增多,二氧化碳含量減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡觀察某組織細胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數下,所呈現的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關敘述正確的是( )
A. 若其他因素都相同,則甲視野比乙視野亮
B. 甲中所觀察到的細胞在乙中均可被觀察到
C. 若玻片右移,則甲的物像會右移而乙的物像左移
D. 若在甲中看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像
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