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【題目】如圖表示在適宜條件下，用蛋白酶處理甲、乙兩物質時，兩物質含量隨時間變化的曲線下列分析錯誤的是（　�。�

A. 蛋白酶對甲物質不起作用

B. 乙隨時間延長含量逐漸減少

C. 改變溫度，蛋白酶可能失去作用

D. 甲、乙都是蛋白質

【答案】D

【解析】

酶即酵素，是生物體中具有催化功能的蛋白質，各種酶在最適于溫度范圍內，酶活性最強，酶促反應速度最大。

觀圖可知：用蛋白酶處理甲、乙兩物質時，甲物質沒有隨著時間的推移而下降，說明蛋白酶對甲物質不起作用，A正確；觀圖可知：用蛋白酶處理甲、乙兩物質時，乙物質隨時間延長含量逐漸減少，B正確；各種酶在最適于溫度范圍內，酶活性最強，酶促反應速度最大。所以，改變溫度，蛋白酶可能失去作用，C正確；酶的顯著特征是具有高度的催化功能和專一性，所以，蛋白酶只對蛋白質有催化作用，觀圖可知，甲物質沒有下降，說明甲不是蛋白質，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是五種微生物圖，請據圖回答下列問題。

（1）圖中生物只能營寄生生活的是______（填字母），這類生物結構簡單，無______結構。

（2）從細胞結構看，將B歸為一類，C、D、E歸為另一類，這樣分類的依據為______。

（3）B分布廣泛，一是與它靠______生殖有關，二是與其利用芽孢度過不良環境有關。

（4）若用放大鏡觀察C、E，可以發現它們是由多細胞的______構成的，通過______來繁殖。

（5）大多數微生物對人類是有益的，例如利用______可以制作酸奶、泡菜；利用______可以釀酒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態系統的食物網簡圖，據圖回答下列問題：

（1）該食物網中共有 ______ 食物鏈．從生態系統的組成成分看，草是生態系統中的 ______ ，圖中未表示出的生物是 ______ ．

（2）請寫出圖中一條最長的食物鏈 ______ ，在此食物網中，蛇和鷹之間的關系是 ______ ．

（3）若此生態系統受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是 ______ ．

（4）當該食物網中鷹的數量減少時，兔和蛇的數量首先會 ______ ，但最后會達到一個新的穩定狀態．這一事實說明生態系統具有一定的 ______ 能力．

（5）該生態系統中，各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是 ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天到了，鸚鵡褪落一地絨羽．影響鸚鵡換羽的因素是（　　）
A.溫度
B.陽光
C.空氣
D.水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖，回答問題

（1）[3]是______，它有______里面幼嫩的胚的作用；

（2）圖中的[______]和[______]都是胚根，將來發育成植物體的______；

（3）種子中的______將發育成新植株的幼體，它是由______發育而成的；

（4）玉米種子的______和______緊貼在一起，不易分開，所以玉米粒應稱為果實；

（5）遇碘變藍色是淀粉的特性．玉米種子的[______]（填序號）遇碘變藍，說明它含有淀粉等營養物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲線X、Y、Z 表示營養物質）．請據圖判斷，下列說法正確的是（　�。�

A. 淀粉、蛋白質、脂肪開始被消化的部位是消化道D

B. 在消化道C中，有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁

C. 在消化道D中，X、Y、Z分解為可以被細胞吸收的小分子有機物

D. Y曲線代表脂肪消化的過程，Z曲線代表蛋白質消化的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態系統的食物網簡圖。據圖回答問題：

（1）該食物網中共有______條食物鏈，其中最短的一條是：______（用文字和箭頭方向表示）。

（2）該生態系統的生產者是______。圖中鼠與鳥的關系是______（選填“捕食”或“競爭”）。

（3）從生態系統的組成部分來看，圖中沒有標出的生物部分是____，非生物部分有____（只填寫一個答案，合理即可）。

（4）流經該生態系統的所有能量最終都是來自______能。

（5）如果蝗蟲的數量大量增加，鳥和青蛙的數量將隨之增加。使蝗蟲的數量增長受到抑制，這體現了生態系統具有______能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】卷柏（如圖）是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時，它的根會從土壤里“拔”出來， 身體縮卷成一個圓球，隨風而動，當滾到水分充足的地方，圓球就會迅速打開，根重新鉆到土壤里，繼續生長。下列分析正確的是

A. 卷柏的生存環境僅限于平原與海灘

B. 卷柏的根只有吸收功能，沒有固定功能

C. 卷柏的這種生存方式體現了它對環境的適應

D. 卷柏具有根、莖、葉等器官，不具有輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物嫁接過程示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）用于嫁接的枝條A稱之為______。

（2）圖乙的嫁接方式屬于______。

（3）如果A表示黃瓜枝條，B表示南瓜植株，將A嫁接到B上，所結果實是______。為了嫁接成功，嫁接時，A與B的______必須緊密結合。

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