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【題目】某班學習小組,在一次實地考察中,觀察到了如圖所示幾種動物,它們都是我們的好朋友請據圖回答:

(1)渦蟲和蛔蟲分別屬于___________、___________(填動物類群)。

(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群,該動物類群的主要特征是:體表有堅韌的___________;身體和___________都分節。

(3)蚯蚓身體分節,靠___________蠕動爬行。

(4)鳥類的身體呈流線型,體表被覆羽,前肢變成___________,胸肌發達,它特有的呼吸方式是______________________。

(5)由于生活環境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異:魚適于水生,用___________呼吸;青蛙水陸兩棲,成體用___________呼吸,___________輔助呼吸。

(6)對以上動物進行分類:鳥、青蛙、貓、魚為一類,其他動物為另一類,分類的主要依據是下列選項中的___________

A.生活環境的不同 B.脊柱的有無

C.生殖方式的不同 D.生活方式的不同

【答案】扁形動物 線形動物 外骨骼 附肢 剛毛 雙重呼吸 皮膚 B

【解析】

根據體內脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物。
體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物,如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物。
體內有脊柱的動物叫做脊椎動物,如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。

1)渦蟲身體背腹扁平、左右對稱(兩側對稱)、體壁具有三胚層、有口無肛門。屬于扁形動物;蛔蟲身體通常呈長圓柱形,兩端尖細,不分節,由三胚層組成。有原體腔。消化管前端有口,后端有肛門,屬于線形動物。
2)蜜蜂和蜘蛛等屬于同一類群,該動物類群的主要特征是:體表有堅韌的外骨骼,防止體內水分的過度散失;身體和附肢都分節。
3)蚯蚓身體由許多彼此相似的環狀體節構成,有體腔,屬于環節動物。蚯蚓靠剛毛和肌肉的收縮運動。
4)鳥類的身體呈流線型,體表被覆羽,前肢變成翼,胸肌發達,它特有的呼吸方式是雙重呼吸。
5)圖中魚適于水生,用鰓呼吸,用鰭游泳;青蛙屬于兩棲動物,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;鳥適于飛行,其特有的呼吸方式叫做雙重呼吸。
6)圖中的水螅、渦蟲、蛔蟲、蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓、鮑魚的體內沒有脊柱,屬于無脊椎動物;鳥、青蛙、貓、魚的體內有脊柱,屬于脊椎動物,因此,分類的主要依據是脊柱的有無。

練習冊系列答案
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【題目】如圖表示生態系統中各成分之間的關系,請據圖回答:

(1)圖中的生物屬于生產者的是__________,屬于消費者的是_________。

(2)在平衡狀態下,這個生態系統中數量最多的生物是__,

(3)該生態系統的非生物部分有______________

(4)細菌和真菌屬于生態系統中的分解者,其作用是_______________。

(5)若圖中的土壤含有某種難以分解的有毒物質,對當地村民的健康有影響嗎?請解釋原因________________。

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【題目】多吃下列哪種食物,可以有效預防“大脖子病”( )

A. 海帶和紫菜 B. 橘子和檸檬 C. 蝦皮和牛奶 D. 胡蘿卜

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【題目】在果樹開花季節,有經驗的果農會在果園里放養大量的蜜蜂,目的促進果實的成熟(判斷對錯)

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【題目】韭黃的葉子呈黃白色,這是由于人們在栽培這種蔬菜時沒有給予它們( 。
A.水分
B.光照
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【題目】幼苗的出土率是否與種子種植的深度有關?為研究這一問題,小科展開了相關的探究:

將相似的120粒綠豆種子平均分成4組,在相同砂土中按不同深度種植,放置在相同且適宜萌發和生長的條件下。連續觀察15天,發現只有三組有幼苗先后出土,如圖所示。在第15天對所有幼苗進一步觀察,結果如下表所示。

組別

種植深度

6cm

11cm

18cm

25cm

出土幼苗數量

29棵

30棵

26棵

20棵

未出土幼苗生長情況

1棵種子未萌發

/

幼苗略有萎縮現象

幼苗萎縮現象較明顯

幼苗葉子大小

較大

較小

只有痕跡

只有痕跡

(1)分析實驗結果可知,當綠豆種子種植深度超過11cm后,隨著種植深度的增加,幼苗的出土率將會_____,根本原因是_____。

(2)第15天,取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵,分別測定各組有機物總含量,則_____組的有機物含量最高,根本原因是_____。

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【題目】下圖是兩個細胞的結構模式圖

(1)圖A為______細胞,圖B為_______細胞。(選填“動物”或“植物”)

(2)圖中A的[1]是________,起到_______細胞的作用。結構[3]是_______,控制細胞的生命活動。

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【題目】某同學利用如圖所示裝置進行了某項探究活動,實驗結果如圖所示,下列關于該實驗的分析中,錯誤的是( 。

A. 該實驗說明生物能對外界刺激作出反應

B. 該實驗說明非生物因素會影響生物生長

C. 該實驗的目的是探究植物生長是不是需要水分

D. 該實驗的變量是幼苗左右兩側土壤含水量不同

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【題目】請根據家蠶的生殖發育過程中各階段的形態圖回答:

(1)家蠶的一生要經過卵、_____、_____和成蟲四個時期,這樣的發育過程稱為_____。

(2)家蠶的生殖方式為_____,家蠶屬于節肢動物中的昆蟲,其體表有防止體內水分蒸發的結構是_____。

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