【題目】如圖是生活在水中或潮濕環境中的無脊椎動物,請分析回答問題.
(1)寫出B、E兩種動物的名稱:B. 、E. .
(2)A是渦蟲,屬于扁形動物,身體呈兩側對稱,背腹 ,有口無肛門;D是蛔蟲,屬于線形動物,身體細長呈圓柱形,體表有 層 ,有口有肛門.
(3)C是蚯蚓,屬于無脊椎動物中的 動物(類群).
【答案】(1)水螅;蝸牛
(2)扁平;角質層
(3)環節
【解析】
試題分析:(1)腔腸動物的主要特征是:生活在水中,B的身體呈輻射對稱,體表有刺細胞,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成,體內有消化腔,有口無肛門.因此B屬于腔腸動物中的水螅.軟體動物的身體柔軟,一般具有堅硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護,由于貝殼會妨礙活動,所以它們的行動都相當緩慢;不分節,可區分為頭、足、內臟團三部分,體外有外套膜.因此E屬于蝸牛.
(2)扁形動物的主要特征:身體背腹扁平、左右對稱(兩側對稱)、體壁具有三胚層、無體腔,有口無肛門.由于扁形動物出現了中胚層,中胚層可以分化形成的肌肉層.因此渦蟲屬于扁形動物.線形動物的特征為:身體細長,圓柱形,體表有角質層,有口有肛門,有假體腔.如蛔蟲等.
(3)蚯蚓屬于無脊椎動物中的環節動物.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某農科所為研究影響植物生長的外界因素,在大棚內種植了玉米、大豆等多種植物。請回答下列問題:
(1)如果密閉大棚內(溫度恒定)一晝夜空氣中的C02(二氧化碳)含量變化如圖甲所示,則:
①光合作用和呼吸作用強度相等的點是______,積累有機物最多的是______點。
②過一晝夜后,大棚內植物有機物的含量會______(填“增加”“減少”或“不變”).據圖分析原因是____________________________。
(2)乙圖中曲線代表在一定光照強度下玉米的光合作用強度與C02濃度的關系,則:
①降低光照強度,曲線中A點將向______移動。
②若其它條件不變,將乙圖中縱坐標含義改為二氧化碳吸收速率,請在丙圖坐標系中畫出相應的變化曲線。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體血液成分的變化可以作為診斷疾病的參考,如圖為某男孩的血液化驗單(局部),下列有關說法錯誤的是()
A. 該男孩身體一旦出血則不易止血
B. 應給該男孩配制蛋白質含量較高的飲食
C. 該男孩血液中的有核細胞低于正常值
D. 可對該男孩進行成分輸血以補充其血紅蛋白量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為4種食物中4種營養成分的相對含量圖,請你用圖中的字母回答問題。
(1)單食___________最易患貧血,原因是_______________________.
(2)單食___________最易患佝樓病,原因是_____________________.
(3)單食___________最易患壞血病,原因是_____________________.
(4)為避免上述情況的發生,保證身體健康生長發育,應該均衡地取___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種動物及它們的呼吸器官,結合自己所學知識回答一下問題:
(1)以上呼吸器官中,只有依靠水分才能完成氣體交換的是________(填圖下標注),所以不能生活在干燥的環境中.
(2)將以上生物分成兩大類,一類是甲,另一類是乙、丙、丁,分類的依據是________ .
(3)鳥的呼吸器官是肺.標號[2]是氣囊,其功能是________ , 以適應空中的飛翔生活.
(4)比較以上四種動物呼吸器官的結構,可看出生物進化的趨勢是________ .
根據自己所學知識對以上四種呼吸器官結構的相 似之處做出你的推斷,試寫出兩________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運動圖,看圖填空.
(1)圖中①表示的是 ,③表示的是 .
(2)圖 表示吸氣,此時胸廓的容積 .
(3)人體通過吸氣和呼氣實現了肺與 的氣體交換.
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