【題目】下列動物中,進行寄生生活的是( )
A. 秀麗隱桿線蟲 B. 沙蠶
C. 華枝睪吸蟲 D. 釘螺
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物是人類的好朋友,下圖中分別列舉了鯽魚、蚯蚓、野鴨、家兔和蝗蟲五種動物,請分析回答問題:
(1)A類動物身體呈________形,有利于減少水中游泳的阻力,是對水生生活的適應.
(2)B類動物生活在陰暗潮濕且富含有機質的土壤中,用________呼吸.
(3)C類動物的呼吸方式很特殊,叫做________呼吸,因為它的肺上連著很多________.
(4)D類動物特有的生殖發育特點是________.
(5)E類動物體表有________,可防止體內水分的蒸發.
(6)B、E與A、C、D的主要區別是身體背部沒有________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某同學利用新鮮菠菜葉進行有關實驗后繪制的效果圖。請結合圖示分析回答([ ]中填標號,橫線上填文字):
(1)圖甲[____]_____細胞構成了葉的營養組織。Ⅱ側表示葉片的_____(填“向光面”或“背光面”)。
(2)菠菜水分的散失主要通過圖甲中的[____]_____進行;進行呼吸作用的主要場所是圖乙中的[____]_____。
(3)制作菠菜表皮臨時裝片時,為防止產生氣泡,正確的操作是_____。
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【題目】要提高一個生態系統維持平衡的能力,最有效的方法是( )
A.減少分解者、消費者的數量 B.大大增加生產者的數量
C.增加食物鏈中各種生物的種類 D.改變陽光、空氣、水、土壤等條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】晚上,將金魚藻放在盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察并記錄試管中產生的氣泡數目,得到下表,并將表中數據轉換成曲線圖。請回答下列問題:
試管離燈的距離(厘米) | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氣泡數目(個/分) | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
(1)氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產生的____________。
(2)實際上,在本實驗中的光照條件下,金魚藻在進行光合作用的同時還進行了H作用,即________(填“蒸騰”或“呼吸”)作用。但由于H作用的強度比光合作用的強度要_____(填“強”或“弱”),所以,此時只檢測到植物的光合作用。
(3)當H作用的強度與光合作用的強度相等時,金魚藻的生理狀況對應曲線圖的_________(填“E點”或“F點”或“G點”)狀態。
(4)從表中實驗數據可知,若要提高大棚作物的產量,可以采取的措施是適當提高____________強度。
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【題目】如圖是呼吸系統模式圖,請據圖回答
(1)對吸入氣體有清潔、濕潤和溫暖作用的結構是[]_____.
(2)痰是由[]_____和支氣管內表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成.
(3)進行氣體交換的是[]_____,其中肺泡有8億,表面積極大,肺泡外面有_____圍繞著,氧氣進入血液只需穿過_____層細胞,這些特點都適于它與血液之間進行_____.
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【題目】(6分)下圖為人體心臟結構示意圖,據圖回答:(示例:(1)下腔靜脈)
(1)心臟壁最厚的腔是( )( ),與其相連的血管是(4)( )。
(2)心臟內保證血液由A流向B,由C流向D的結構是( )。
(3)1、2、3、4、5中六動脈血的有( )填序號。
(4)血液流經消化系統后,營養物質被吸收進入血液,此時血液變成了( )血,說明營養物質的吸收需要消耗( )。
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