【題目】(1)、食物消化和吸收的主要器官是右圖中的[ 8 ] 因為它里面有[ 4 ] 分泌的 、[ 7 ] 分泌的 ,以及其自身腺體分泌的 等三種消化液。
(2)蛋白質在 [ ] 初步消化,在小腸內最終消化。
(3)營養物質的吸收:吸收部分水和酒精的是圖中結構[ ];吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是[ 9 ] 。
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【題目】下圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據圖回答下列問題。
(1)圖中氣球代表的是 ,瓶底的橡皮膜代表的是 。
(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時氣球會脹大,這表示 氣的過程。在人體內,此過程進行時,橡皮膜代表的結構會 (填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積擴大,肺便擴張,胸腔內的氣體壓力相應 (填“增大”或“減小”),于是氣體就被吸入。
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【題目】資料一:據 CCTV - 4 新聞報道:在英國,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養了三只剛出生失去媽媽的小狗患,“母子”情深如一家。
資料二:下圖為黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉示意圖。
(1)從行為的發生(獲得途徑)看:貓的行為屬于 ,是由 決定;黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于 行為。
(2)黑猩猩群中有首領,群體中各自分工、協作,這是 行為。
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【題目】下圖表示生態系統中各成分之間的關系,請據圖回答:
(1)圖中植物屬于生態系統中的 (成分),細菌、真菌屬于生態系統中的
(成分),動物與植物之間通過 關系形成的聯系稱為食物鏈。
(2)該生態系統的非生物部分除了陽光外,還有 (任寫一項)等。
(3)該生態系統中能量的流動是從 通過 作用利用太陽能開始的,
所有植物所含有的能量 (填“多于”或“少于”)所有動物所含有的能量。
(4)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等能將尸體中的有機物分解為 供植物再利用。
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【題目】2012年,聯合國環境規劃署中國兒童環保教育計劃推出“三月去植樹,中和碳排放”的植樹節特別行動,傳播碳中和理念。
(1)這個特別行動提出的“中和碳排放”的措施是 。
(2)這項措施與植物通過光合作用維持碳氧平衡有關。請在下列表示光合作用的式子中,填寫碳氧平衡所指的兩種物質。
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【題目】下圖A-D表示心臟的四個腔,E、F表示某器官內毛細血管網,箭頭表示血流方向。請據圖分析:
(1)血液由C流出,到達[ E ] 部毛細血管網,在這里紅細胞中的 與氧結合,血液變成顏色鮮紅的 ,流回心臟的[ B ] ,完成了血液循環中的 循環。
(2)某病人在臀部注射藥物,則藥物隨血液最先到達心臟的[ A ] 。
(3)心臟主要由 組織構成,心臟壁最厚的腔是[ ],它能將血液泵向全身。心臟內有瓣膜,保證血液只能從心房→ →動脈,而不會倒流。
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【題目】根據消化系統模式圖,分析回答下列問題:
(1)消化道中最膨大的部分是[ ]_____。
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]_____,它所分泌的消化液的名稱是_____。
(3)人體消化和吸收的主要器官是 。其內表面具有皺襞和絨毛
且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層 構成;
(4)人體不需要消化即可吸收的物質有 、 、 。
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【題目】蚯蚓是我們人類的好朋友,我們應該好好保護。為此,我們就應該先認識它們。下圖是蚯蚓的外形圖,請據圖回答下列問題。
(1)結構B是蚯蚓的__________,由此可斷定A是蚯蚓的__________(選填“前”或“后”)端。
(2)蚯蚓的身體由許多環狀體節構成,因此它屬于__________動物,又因為體內無脊柱,因此蚯蚓又屬于__________動物。
(3)在做觀察蚯蚓的相關實驗時,我們應注意保持其體表的濕潤,因為蚯蚓要靠體壁來完成___。
(4)用手指觸摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺,是摸到了__________。
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