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【題目】光合作用制造有機物的場所是（ ）
A.線粒體
B.葉綠體
C.液泡
D.細胞核

【答案】B
【解析】植物的綠色部分含有葉綠體，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中。因此植物細胞中合成有機物的結構是葉綠體。

所以答案是：B

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解光合作用的實質的相關知識，掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片時，滴加的染液是（ ）
A.清水
B.生理鹽水
C.稀碘液
D.自來水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關節是運動系統的重要組成部分，運動強度過大可能引起關節損傷。由于大鼠與人類運動系統組成相似，人體運動的相關研究常以大鼠為模型。生物小組的同學研究了不同運動強度對大鼠膝關節的影響，實驗過程如下：

①選擇8周齡、體重200-220克的健康雄性大鼠40只，隨機分為a、b、c、d四組，每組10只。

②利用自制電動跑臺，每天同時訓練大鼠1小時。其中a組不運動；b組為低強度運動，運動速度15米/分鐘；c組為中強度運動，運動速度25米/分鐘；d組為高強度運動，運動速度35米/分鐘。

③8周后，觀察大鼠的膝關節，測量軟骨厚度，結果如表1。

表1 運動8周后各組大鼠膝關節觀察及軟骨厚度測量結果

組別

膝關節

軟骨厚度（微米）

a

無明顯關節積液和滑膜腫脹，關節軟骨表面完整、未見裂痕及纖維化表現

263

b

295

c

332

d

輕微的關節積液和滑膜腫脹，關節軟骨表面可見散在的裂痕及纖維化改變

189

（1）大鼠在電動跑臺上跑動時，需通過骨骼肌的_____提供動力，牽拉_____繞關節運動，該過程是在_____系統的支配下實現的。

（2）下圖為關節的結構模式圖，滑膜是關節囊的內層，可以分泌滑液注入［____］_____中。關節損傷可造成滑液分泌量過大，形成“關節積液”，導致出現關節疼痛、腫脹等癥狀�；つ[脹關節積液及關節軟骨表面磨損等會影響關節_____的特性。

（3）實驗中，設置a組大鼠的目的是起______作用，每組用10只大鼠而不用1只的目的是_____，能夠體現控制單一變量原則的實驗操作有_____（寫出一條即可）。

（4）由實驗結果可知：a、b、c三組大鼠未見明顯的膝關節損傷，b組和c組大鼠關節軟骨均_____，增強了運動時的緩沖力，且_____（填“低”或“中”或“高”）強度的運動對關節軟骨的促進效果更好。根據該實驗結果，請提出一條科學運動的建議：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項措施中，有利于生態系統穩定的是（ ）
A.焚燒山野
B.大量捕殺野生動物
C.植樹造林
D.將污染物排放到河流中

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【題目】綠色開花植物的雙受精是指（ ）
A.兩個極核都完成受精作用的過程
B.兩個精子分別與兩個卵細胞結合的過程
C.兩個精子分別與兩個極核結合的過程
D.兩個精子分別與卵細胞和極核結合的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，正確表示食物鏈的是（ ）
A.草→兔→狐→細菌、真菌
B.草→兔→狐
C.陽光→草→兔→狐
D.狐→兔→草

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【題目】人體中產生精子的器官是（ ）
A.睪丸
B.精囊腺
C.卵巢
D.子宮

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【題目】生物與環境之間的關系是（　�。�
A.生物依賴和影響環境
B.環境影響生物
C.生物與環境互不影響
D.生物與環境相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體呼吸系統結構示意圖，請根據圖回答問題。

（1）人的呼吸系統包括肺和呼吸道，呼吸道由圖中_____（填數碼代號）組成。

（2）呼吸道的作用是將吸入的空氣變得_____。

（3）[⑥]與血液間的氣體交換是通過_____作用實現的。

（4）我們在吃飯時大聲說笑，會導致食物進入_____，引起猛烈的干咳。

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