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【題目】初到西藏等高海撥地區的游客,最初的幾天內,血液中的 會增多,這樣可以有更多 和氧結合,以滿足人體對氧的需要。

【答案】紅細胞;血紅蛋白。

【解析】

試題分析:血液的組成包括血漿和血細胞,血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。紅細胞富含血紅蛋白。血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質,它在氧濃度高的地方與氧結合,在氧濃度低的地方與氧分離。西藏是高原地區,高原地區同平原地區相比,空氣中氧的含量比較少。平原上的人到了高原地區,身體會做相應的調節,血液中的紅細胞數量和血紅蛋白的含量會增加,從而增強血液的供氧能力,以滿足人體對氧的需要。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數日后,瓶中肉湯也變質.請回答:

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶,而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中的_____進入瓶內.

(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_____

A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少

(3)乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制改變量的方法則是_____

(4)巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經過重復多次才能得出科學的結論?_____

(5)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的.為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____

A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蒸騰作用時,水分是以什么形式散失的( )

A. 液體B. 水蒸汽C. 固體D. 都不是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料顯示:蝴蝶可作為衡量環境優劣的一種指動物.某校學生對本地某公園的蝴蝶進行監測,獲取的數據如表.請回答問題.

3月

4月

5月

合計

2011年

蝴蝶的數量(只)

24

144

379

547

蝴蝶的種類(種)

5

12

11

2012年

蝴蝶的數量(只)

36

51

129

216

蝴蝶的種類(種)

4

8

5


(1)該校學生采用的研究方法是法.
(2)為了全面科學了解蝴蝶種類和數量的變化與環境、氣候等的關系,在明確了目的、對象的基礎上,還要制訂合理的
(3)對蝴蝶種類進行鑒別,需要比較蝴蝶的和生理功能.
(4)若要對每年3﹣5月蝴蝶種類數進行統計,科學做法是將蝴蝶種類數
(5)如圖是2012年3﹣5月蝴蝶種類的柱形圖,請給出4月份的圖形.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是綠色開花植物的部分結構及探究其某些生理活動的示意圖,請分析回答:

(1)圖甲中,葉片的結構①和根尖的結構 (填代碼)屬于同一種組織;幼苗中的結構Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的(填圖中代碼)發育而來的.
(2)利用圖乙所示裝置進行實驗時,可探究的問題是;具體操作中應通過改變(假設燈光不會影響廣口瓶內的溫度),觀察有色液滴的移動情況,作出合理的判斷.如果實驗前,向瓶內倒入了適量可持續放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液,則同等光照情況下,有色液滴會明顯移向方.
(3)利用圖丙所示的裝置進行實驗時,探究的問題是;若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋,能否觀察到預期的實現現象?試分析說明:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于神經系統的敘述錯誤的是

A. 腦和脊髓組成神經系統的中樞部分

B. 腦干有生命中樞之稱

C. 反射可分為條件反射和非條件反射

D. 神經調節的基本方式是反射弧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某一家族白化病(皮膚、毛發呈白色)的發生情況,請分析回答下列問題:

(1)據研究,白化病患者的皮膚與毛發呈現白化現象,原因是其體內缺少了控制膚色的正常基因,這說明基因與性狀的關系是;該家族中的個體1、2膚色正常,而子女中卻出現了白化病患者⑤,這種現象在遺傳學上稱為
(2)如果檢測證實6號個體不攜帶白化病致病基因,則其與5婚配后的子代7患白化病的概率是;如果6號個體攜帶白化病致病基因,則子代7患白化病的幾率是
(3)若用B表示正;颍琤表示決定白化病的基因,則圖中1、2個體的基因組成分別為;4號個體的基因組成可能是 , 4號個體含致病基因的幾率為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示,下列說法正確的是(  )

A.圖中1的細胞內含有較多的葉綠體
B.圖中4是葉片與外界進行氣體交換的“門戶”
C.多數植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多
D.圖中3所有的葉肉細胞排列順序一致

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 嫁接成活的關鍵是:接穗和砧木必須緊密地結合在一起的部位是

A.木質部 B.韌皮部 C.形成層 D.髓

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