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【題目】小麥和大熊貓相比，小麥沒有的結構層次是（　�。�

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統

【答案】D

【解析】植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體，動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體，動物體可見二者的主要區別是動物體有系統，植物體無系統。小麥屬于植物，無系統，大熊貓屬于動物，有系統。
故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為肺的內部結構示意圖，圖中所示肺泡外包圍著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構成，這有利于

A.氣體在血液屮的運輸

B.肺泡與血液間的氣體交換

C.血液與組織細胞間的氣體交換

D.肺與外界的氣體交換

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【題目】自然界中每一種生物的生存都受到環境中其它生物的影響，請問“草盛豆苗稀”體現了草和豆苗之間的關系是（　�。�

A. 合作 B. 競爭 C. 共生 D. 捕食

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【題目】寄生類扁形動物與其寄生生活相適應的特點主要有（　　）

A. 消化器官和生殖器官都很簡單

B. 消化器官和生殖器官都很發達

C. 消化器官很簡單，生殖器官很發達

D. 消化器官很發達，生殖器官很簡單

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【題目】由口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門一起構成的系統是（　�。�

A. 泌尿系統 B. 循環系統 C. 消化系統 D. 呼吸系統

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【題目】1864年，法國微生物學家巴斯德通過“曲頸瓶”實驗，讓人們對空氣中廣泛存在微生物有了初步的認識，肉湯變質是微生物搞的“惡作劇”。A瓶口是敞開的，B瓶口能豎直接觸空氣，其實驗過程如圖：

（1）實驗前把肉湯煮沸的作用是_____。

（2）A和B裝置的不同是有無長頸，空氣能進入而微生物被阻止的是_____瓶；本實驗的變量是_____。

（3）分析從A到C的實驗現象，得出的結論是_____。

（4）如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用高溫加熱并_____的方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質。

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【題目】小明陪媽媽去菜市場買菜，在眾多的魚中，他判斷魚是否新鮮的依據是

A. 鱗片是否完整 B. 鰓絲的顏色 C. 身體有無傷痕 D. 體表是否濕潤

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【題目】動物都具備的特點是

A. 用肺呼吸 B. 有敏銳的視覺和聽覺

C. 有口有肛門 D. 獲取現成的有機物

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【題目】如圖示鳥卵的結構，請據圖回答問題。

（1）胚胎發育所需營養物質主要來自[___]_____。

（2）將來能發育成雛鳥的結構為[____]_____。

（3）對卵黃起固定作用的是[___]_____。

（4）起保護作用，并防止卵內的水分蒸發的是[___]_____。

（5）可以為胚胎發育提供氧氣是[___]_____。

（6）能保護卵細胞又能為胚胎發育提供營養和水分的是[___]_____。

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