【題目】由于能量是逐級遞減、單向不循環的,那么在生態系統中,生物數量最少的一類是( 。
A. 昆蟲 B. 鳥 C. 猛獸 D. 植物
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【題目】科學實踐活動中,同學們發現溫室大棚的內壁凝結了水珠,根據學過的生物學知識,同學們認為除了土壤中水分的蒸發,水還來自植物的蒸騰作用。那么,植物體什么結構與蒸騰作用有關呢?同學對該問題做出來假設,并通過下圖1所示實驗裝置進行了實驗驗證。
(1)同學們作出的假設是_______。
A.蒸騰作用能促進植物體吸收水分 B.葉片總面積大小影響蒸騰作用的強度
C.莖在蒸騰作用中起到運輸的作用 D.不同植物蒸騰作用主要場所不同
(2)實驗中設置油層的目的是______。
(3)大家用顯微鏡觀察了大棚植物的葉表皮結構(如圖2)。圖中a是______,b是_______細胞。植物可以通過控制b 的形狀和大小來控制_______和_______的進出。
(4)綠色植物的蒸騰作用對環境的作用是_______、_______。
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【題目】在已經步入信息化時代的今天,上網已成為一種時尚,在龐大的網民群體中,青少年占了很大比例。跳躍閃動的游戲畫面,動感刺激的音樂給上網者帶來視聽享受的同時,也給沉迷網絡的青少年帶來許多健康隱患。請結合所學知識回答下列問題。
(1)面對跳躍閃動的游戲畫面,上網者能快速做出反應。完成這些反射活動的基本結構是_____________,對畫面刺激敏感的細胞位于眼球_____________。
(2)長時間近距離注視電腦屏幕,容易造成近視,原因是_____________,需配戴_____________透鏡加以矯正。
(3)動感音樂給上網者帶來聽覺“享受”,聽覺形成的部位是_____________。
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【題目】排泄是將代謝終產物排出體外的過程。排泄的主要器官是( )
①腎臟、诜巍、燮つw、艽竽c、莞亻T
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤
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【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:
(1)若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的,應該選擇的實驗裝置組合是_______。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出_______。
(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡數(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據實驗結果分析,若要提高大棚作物的產量,可以采取的措施是_______。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行______處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向_______(左或右)移動。
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【題目】下列關于森林在環境保護中作用的敘述,不正確的是( 。
A. 提供木材和多種林副產品 B. 吸收二氧化碳,制造氧氣
C. 涵養水源,保持水土 D. 防風固沙,調節氣候
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