【題目】在觀察植物、人和動物細胞的基本結構時要制作臨時裝片,并使用顯微微鏡進行觀察.請回答相關問題:
(1)將顯微鏡的正確使用步驟補充完整:取鏡安放→→放置玻片標本→觀察→收放
(2)顯微鏡現安裝有10×和40×兩個物鏡,觀察時,首先應選擇其中的物鏡進行觀察.
(3)根據顯微鏡結構圖回答:圖中表示物鏡的是[];觀察到物像后,微調[]細準焦螺旋,可以使物像更加清晰.
(4)在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞的形狀近似于形.
【答案】
(1)對光
(2)10×
(3)2,6
(4)圓
【解析】(1)用顯微鏡時,先將顯微鏡從鏡箱中取出,裝好物鏡和目鏡;再利用低倍鏡、大光圈對光,看到白亮的視野;然后將要觀察的玻片放到載物臺上,使標本正對通光孔,用壓片夾壓;左眼觀察,右眼睜開,看到物像后,用細準焦螺旋將物像調至最清晰。最后是整理,擦拭顯微鏡,取下物鏡和目鏡,將顯微鏡放回鏡箱。(2)觀察時,首先用低倍鏡進行觀察。所以顯微鏡現安裝有10×和40×兩個物鏡,觀察時,首先應選擇其中10×的物鏡進行觀察。(3)圖中表示物鏡的是2,觀察到物像后,微調6--細準焦螺旋,可以使物像更加清晰.(4)在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞的形狀近似于圓形。
1、識圖:1--轉換器、2--物鏡、3--反光鏡、4--目鏡、5--粗準焦螺旋、6--細準焦螺旋。
2、顯微鏡的使用步驟為:取鏡和安放,對光、觀察和收鏡。顯微鏡使用過程中,對光、調焦都是用的低倍物鏡。觀察時,還是先用低倍物鏡,焦距調準后,移動玻片標本,全面的觀察材料,如果需要重點觀察的部分,將其調至視野的正中央,再轉換高倍鏡進行觀察。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結構示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)花中最主要的結構是和 .
(2)花粉是在中產生的.
(3)將來發育成果實的結構是 , 將來發育成種子的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水養植物(如圖)可調節室內濕度,清潔衛生、養護簡單,具有很高的觀賞價值。請閱讀回答:
栽種水養小植物的步驟:
①將植物從泥土里清洗出來,動作盡量輕柔,不傷到植物的根系。
②用定植籃或玻璃珠,鵝卵石什么的進行固定,讓植物直立,同時保證根系能接觸到下面的營養液。
③加水,水的液面最好不要把根系全部浸沒。
④適當給植物曬太陽。
⑤適當添加營養液。
(1)相比于種在花盆里,定植籃或玻璃珠,鵝卵石什么的相當于的固定作用。
(2)水養植物除了水分,還需要無機鹽,這體現在步驟[]。水分和無機鹽是由吸收,通過管向上運輸。
(3)步驟[③]中,水的液面最好不要把根系全部浸沒,留出一些空間,以利于根的作用。
(4)水養植物放于室內,進行蒸騰作用,體內的水分以的形式,主要通過葉片的散失到體外,可調節空氣濕度。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列科普文章,回答文章后的題目。
刺榆耐寒、耐干旱貧瘠,是優良的固沙樹種,因其樹枝有棘刺,生長迅速,也是營建生物圍欄的理想樹種。刺榆種子極易喪失發芽能力,有報道7月份進行發芽實驗,種子發芽率為0,為了保護和開發利用好這一資源,某研究室研究人員在實驗室條件下對刺榆種子進行不同溫度條件下的發芽實驗,探究溫度對刺榆種子發芽特性的影響。
種子發芽率是衡量種子質量好壞的重要指標,其計算方法為:發芽率(%)=種子發芽數/供試種子數×100,日平均發芽率(%)=發芽率/發芽天數(統計結果見圖2)。種子質量的好壞不能單純以發芽率來衡量,要綜合發芽勢和活力指數等種子活力指標。發芽勢為最初幾日內(發芽高峰期)的發芽率,其數值大小表明了發芽速率的快慢;顒又笖祫t反映了種子發芽后幼苗的生長快慢。不同溫度對刺榆種子發芽活力有不同影響(統計分析結果見表1)
處理/℃ | 發芽勢/% | 活力指數 |
10 | 11.59 | 2.05 |
15 | 28.66 | 16.43 |
20 | 46.22 | 35.79 |
25 | 79.67 | 52.03 |
30 | 56.51 | 26.15 |
35 | 35.60 | 15.87 |
表1 不同溫度對刺榆種子發芽活力的影響
實驗前,對刺榆種子以1‰高錳酸鉀溶液進行浸種消毒。實驗設置10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃共六個不同溫度處理,每個處理設置三次重復,每次重復隨機選取100粒刺榆種子,采用濾紙法置于培養皿中,放入恒溫培養箱中進行培養。種子發芽前需要適宜溫度打破休眠。種子發牙芽以①突破種皮≥1毫米為標準。實驗過程中,每天記錄種子發芽數,并保持濾紙濕潤,直至連續兩天無新種子發芽為止,視為發芽結束,統計種子發芽數,同時測量發芽種子芽長。
通過研究人員的不懈努力,找到了刺榆種子發芽的最適溫度,為生產實踐提供了科學依據。
(1)原文中①處指的是種子的__________(結構)。
(2)由圖2可以看出刺榆種子在10~35℃條件下均以發芽,發芽的最適溫度為__________℃,當溫度高于或低于此溫度時,發芽率____________________。
(3)發芽勢表現為30℃明顯高于20℃,活力指數則正好相反,圖2和表1說明:__________。(選擇恰當的說法,將其序號填到橫線上)
a.相對較高溫度的恒溫條件,加速了種子打破休眠的過程
b.相對較低溫度的司溫條件,加速了種子打破休眠的過程
c.更快的達到種子萌發所需的溫度要求
d.對發芽種子的生長產生了一定程度的促進作用
e.對發芽種了的生長產生了一定程度的抑制作用
(4)刺榆廣泛種植地我國吉林、遼寧、內蒙古、河北等地。在遼寧省章古臺地區刺榆于每年的5月中上旬進行播種,因為此時地溫的變化水平通常在__________℃之間。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究植物體內水分的運輸速率與葉面積大小的關系,某同學設計了如下實驗:
①取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條,分別留下6片和3片葉。
②把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。
③1小時后,把枝條洗凈,并在兩組枝條的等高位置切出相應的切片。
實驗現象:如圖所示。(橫切面中出現紅色染液部分表明有水分經過)
(1)實驗過程中為了防止水分蒸發對實驗結果的影響可采取的措施是__________。
(2)橫切面中的紅色染液存在于木質部的___________________________中。
(3)葉面積越大,氣孔越多,是______作用越強的原因之一。
(4)根據實驗結論,在移栽植物時,為了減少水分散失,應該采取的措施是____________________。
(5)根據實驗結果分析可以得出結論:植物運輸水分的速率和葉面積大小的關系是___________________。
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