【題目】下面是某同學觀察人的口腔上皮細胞圖。據圖分析回答:
(1)制作“人的口腔上皮細胞”玻片標本時,應在載玻片中央滴一滴_____________,目的是_________________________________。染色時,滴加的液體是_________。
(2)若要在顯微鏡中看到的細胞數目最多,應使用圖1中的目鏡、物鏡組合是下列(_______)。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
(3)圖2中,顯微鏡下看到的是“甲”字,實際上是“______”字。
(4)圖3中,____的觀察效果較差,產生該現象的原因是:制作臨時裝片步驟中的_________步驟操作不正確造成的。
(5)觀察時,目鏡、物鏡上分別標有5×、40×,則物像放大了_________倍。
【答案】0.9%生理鹽水 維持細胞的正常形態 稀碘液 B 由 A 蓋蓋玻片 200
【解析】
(1)制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟,簡記為:擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。
(3)顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積,顯微鏡的放大倍數越大,看到的細胞就越大,但數目越少,視野越暗;顯微鏡的放大倍數越小,看到的細胞就越小,但數目越多,視野越亮。
(1)0.9%生理鹽水的濃度與人口腔的組織細胞液的濃度一致,滴生理鹽水可以維持細胞的正常形態,不至于細胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮。由此制作“人的口腔上皮細胞”玻片標本時,應在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水,目的是維持細胞的正常形態。染色時滴加的液體是稀碘液,利于觀察。
(2)顯微鏡的放大倍數越小,看到的細胞數目越多,因此使視野中觀察到的細胞數目較多,應選用放大倍數小的目鏡和物鏡,③④一端無螺紋為目鏡,目鏡倍數越小,鏡頭越長;①②有螺紋為物鏡,物鏡倍數越小,鏡頭越短,所以要在視野內看到較多的細胞,應選用圖1的鏡頭組合分別是①和④的組合,故選B。
(3)顯微鏡成上下、左右顛倒的像,圖2中,顯微鏡下看到的是“甲”字,實際上是“由”字。
(4)圖3中,A的觀察效果較差,因為蓋玻片下面出現了氣泡。在蓋蓋玻片時正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,這樣載玻片上的水就可以慢慢的把蓋玻片下面的空氣趕走,蓋玻片下面就不會出現氣泡。
(5)顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積。觀察時,目鏡、物鏡上分別標有5×、40×,則物像放大了5×40=200倍。
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【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關如“地里的蚯蚓能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿各有所長”、“春蠶結繭 一絲不茍”、“螞蟻搬家大家動口”、“甕中捉鱉十拿九穩”等老師將這些動物分成了蚯蚓、春蠶、螞蟻和長頸鹿、鱉兩大類,其歸類的依據最可能是
A. 生活環境的不同 B. 體內有無脊柱 C. 運動方式的不同 D. 呼吸方式的不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關蚯蚓的呼吸的敘述錯誤的是( )
A.空氣中的氧氣直接進入體壁內的毛細血管
B.蚯蚓的體壁密布毛細血管與其呼吸功能相適應
C.蚯蚓體表濕潤,有利于呼吸
D.體內的二氧化碳也經過蚯蚓濕潤的體壁排出
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【題目】與人體的其他細胞相比,神經元在形態結構上的特點是( )
A. 有明顯的細胞核 B. 與神經相連
C. 細胞體生有許多突起 D. 對外界刺激能產生反應
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)請填出各結構名稱。
1_____3_____4_____
(2)神經元是神經系統_____和_____的基本單位,包括(2)_____和_____兩部分。神經元的功能是:接受刺激,產生興奮,并傳導興奮。
(3)神經元又叫_____,生有許多_____,這是它與其他細胞的明顯差別。(4)的突起外表大都套有一層_____,組成(5)_____。_____集結成束,外面包有膜,構成一條_____。神經纖維末端的細小分支叫做(6)_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能正確表示動物與氣體交換部位連線的是
①蚯蚓——體壁
②蟹——氣門
③鱉——肺
④家鴿——肺和氣囊
A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③
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