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植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體．______．（判斷對錯）
植物的呼吸作用是指在細胞的線粒體里，在氧的作用下，把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．可見題中的敘述是正確的．
故答案為：√．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2012年棗莊市委、市政府提出：創建國家級森林城市，營造綠色家居家園。大量植樹造林既能美化環境、綠化環境，還能控制溫室效應。其控制溫室效應的依據是
A．綠色植物能吸收有害氣體，凈化空氣
B．綠色植物光合作用能放出氧氣，增加空氣中氧氣的濃度
C．綠色植物可以防風固沙，保持水土
D．綠色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進行光合作用的時間和部位分別是                                  
A．只在黑夜，任何活的部位B．白天和黑夜，任何活的部位
C．只在黑夜，有葉綠體的部位D．只在白天，有葉綠體的部位

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

森林空氣中含氧量最多的時間是（　�。�
A．凌晨B．上午C．下午D．傍晚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

我們在養金魚時，常將一些新鮮水草放入魚缸中，這主要是為了提供給金魚食物．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列在維持生物圈中的二氧化碳和氧平衡中起重要作用的是（　�。�
A．魚類B．人類C．病毒D．綠色植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

第二屆低碳地球峰會于2012車10月19日21日在中國廣州白云國際會議中心舉行，主題為“通向2020的路線圖”．大氣中的氧和二氧化碳含量能保持相對穩定，是由于（　　）
A．光合作用的結果B．蒸騰作用的結果
C．大氣中氧含量多的結果D．氧大量消耗的結果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某研究性學習小組的同學利用如圖裝置探究植物的呼吸作用，請分析回答：

（1）通過圖示的實驗，可以得出的結論是______．在實驗中B裝置的作用是______．
（2）C處玻璃罩不能透光的原因是______．即使把C玻璃罩變成透明的且保證其水分和無機鹽的供給，其內的綠色植物也難以較長時間存活，主要原因是______．
（3）圖示實驗完成后，如果證明C中的綠色植物進行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

沙漠中生活的駱駝，蹄子寬大，這現了生物與環境之間的某種關系，下列現象與此不相類似的是（　�。�
A．貓頭鷹的視網膜上有大量對光線敏感的細胞，能覺察到及其微弱的光亮
B．雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色
C．有毒的毛毛蟲身上大都有艷麗的花紋
D．蔥的地上部分呈綠色，地下部分呈白色

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