【題目】請根據下圖回答問題。
(1)圖1中A、B、C代表的生物依次是__。(填選項)
A.鼠、蛇、鳥
B.鳥、鼠、蛇
C.鳥、蛇、鼠
D.蛇、鳥、鼠
(2)作為完整的生態系統,圖1中還缺少的生物部分是__。
(3)若圖2中甲、乙、丙分別表示圖1中C所在的最短的食物鏈中三種生物體內的總能量,則圖1中與丙對應的生物是__。
(4)與森林生態系統相比,草原生態系統的自動調節能力相對較__。
(5)分析上圖可知,生態系統中的__沿著食物鏈和食物網流動。
【答案】 C 分解者 鷹 弱 物質和能量
【解析】試題分析:(1)鳥吃昆蟲、鼠是植食動物、蛇主要以小動物如圖為食,因此a是鳥、b是蛇,c是鼠。故選C。
(2)圖A中綠色植物是生產者,動物是消費者,因此“作為完整的生態系統”,該圖中還缺少的生物部分是分解者。
(3)圖一中,C所在最短食物鏈是“綠色植物→鼠(C)→鷹”。能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在一條食物鏈中營養級越高,相對數量越少,營養級越低相對數量越多。在食物鏈“綠色植物→鼠→鷹”中營養級最低的是綠色植物、最高的是鷹。所以數量最多和數量最少的分別是綠色植物、鷹。
圖二中乙的數量最多,丙的數量最少。因此“若圖二中的甲、乙、丙分別表示C所在最短食物鏈中三種生物體內的總能量”,圖一中與丙對應的生物是鷹。
(4)生態系統的調節能力有大有小,這主要取決于它自身的結構特點。一般來說,生態系統中生物的種類越多,營養結構越復雜,自動調節能力就越大。反之,生態系統中的生物種類越少,營養結構越簡單,自動調節能力就越小。與草原生態系統相比,森林生態系統中動植物種類繁多,營養結構復雜,自動調節能力就最強,能夠長期處在比較穩定的狀態。
(5)在生態系統中,如食物鏈:綠色植物→鼠→鷹,鼠吃綠色植物,綠色植物進行光合作用儲存的物質和能量就進入了鼠的體內,鷹吃鼠,鼠體內儲存的物質和能量就到了鷹的體內。因此生態系統中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
故答案為:(1)C;
(2)分解者;
(3)鷹;
(4)弱;
(5)物質能量。
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【題目】如下圖,圖一是構成草原生態系統中幾種生物的關系示意圖,圖二是食物鏈中的生物按順序以甲、乙、丙為代號建立的物質或能量金字塔。據圖回答下列問題。
(1)圖中包含____條食物鏈;寫出圖中的食物鏈____。
(2)從生態系統的組成成分上看,圖一中的細菌真菌屬于____。
(3)若圖二表示食物鏈中的生物接順序建立的能量金宇塔,則甲對應的生物是______。若圖二表示食物鏈中的生物按順序建立的有毒物質積累金字塔,則丙對應的生物是________。
(4)從生態系統的組成來看,圖中還缺少____。
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【題目】某同學在學習了《動物的運動》后,對哺乳動物運動系統的組成及運動過程建構了如下概念圖甲,并利用圓規和彈力布制作了骨的模型(乙)。請據圖回答問題:
(1)甲圖字母F是__________,具有________________特點。
(2)乙圖彈力布代表的骨骼肌由中間的_________和兩端的_________組成。圖中模擬的動作,其中③收縮,④舒張。該動作的產生需要甲圖中 [ ]______系統的控制
(3)在體育運動中,關節容易受傷,請你寫出一條保護關節的措施________________________。
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【題目】碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳,不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀!比f千枝條及其綠葉,都是由植物體哪一結構發育而來()
A.根
B.芽
C.葉
D.莖
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【題目】根據觀察菠菜葉表皮氣孔的實驗,回答下列問題
(1)制作菠菜葉表皮的臨時裝片的正確步驟是:應先在載玻片中央 ,而后夾取一小片下表皮放在載玻片的中央并展平,最后 .
(2)在使用顯微鏡時,最好選用 物鏡觀察
(3)將制好的臨時裝片放在顯微鏡下觀察,看到成對的半月形的① 以及由①間隙所形成的②,②是葉片 以及與外界進行氣體交換的“門戶”
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【題目】先將一密閉透明的實驗裝置(圖甲)于晴天的晚上22時置于室外,并進行24小時的氣體分析測定,得出氣體含量變化曲線(圖乙),該氣體是
A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣
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