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12．無脊椎動物可以在水中游，也有生活在陸地上的，但沒有生活在空中的．×．（判斷對錯）

分析 生物的分類依據有很多，我們要靈活的對生物進行分類，如按照生物的生活環境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物、陸生生物和空中飛行的生物．如根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．

解答 解：蚯蚓、螞蟻都生活在陸地上，體內無脊柱，屬于陸地生活的無脊椎動物；海葵和沼蝦等生活在水中，體內無脊柱，屬于水中無脊椎動物；蝗蟲和蜜蜂等在空中飛行，且屬于空中的無脊椎動物；
故答案為：×

點評 這部分內容在中考中經常出現，要注意理解和掌握，并會靈活的用以對生物進行分類．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．通過呼吸運動，肺實現了與外界環境的氣體交換．下列關于平靜呼吸的表示，正確的是（　�。�
A．胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺
B．胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓＜大氣壓→氣體出肺
C．胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＜大氣壓→氣體入肺
D．胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．新疆吐魯番的葡萄和哈密的瓜以它們的甜美而馳名中外．經過科學研究發現，原來瓜果的甜度與光合作用和呼吸作用有著密切的關系．據此回答下列問題：
（1）新疆的瓜果甜美的原因是白天光照強，氣溫高，光合作用旺盛，有機物積累多；晚上氣溫低，呼吸作用微弱，有機物分解少．
（2）瓜農在移栽幼苗時要選擇陰天或傍晚的時候進行，并設法遮蔭，這些措施都是為了降低蒸騰作用，以利于幼苗成活．
（3）農民播種時，總是要滿足種子萌發所需要的條件，那么早春播種時常用塑料薄膜覆蓋地面，目的是保溫．
（4）葡萄和哈密瓜要合理種植，過度密植會降低植株的光合作用，導致產量降低．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關愛生命，關注健康，下列敘述和做法正確的是（　　）
A．吸煙、酒精會使腦處于興奮狀態，所以青少年可以吸煙和飲酒
B．帶“蟲眼”的果蔬沒有噴灑農藥，我們可以放心購買
C．近視眼可以通過配戴凹透鏡矯正
D．艾滋病是一種傳染病，可以通過母嬰傳播和同桌進餐傳染

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生活方式中對減少癌癥的發生相背的是（　　）
A．多吃新鮮蔬菜和水果B．少吃泡菜和腌菜
C．多抽煙多喝酒D．少吃含脂肪高的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請據圖回答．
（1）圖中①是感受器，它能接受刺激，產生神經沖動；
圖中④是效應器，它接受到神經沖動后，作 出反應；
圖中⑤是神經中樞，它能接受傳入的神經沖動，并將神經沖動傳遞給傳出神經．
（2）將縮手反射神經沖動傳導的途徑補充完整：
①→②→⑤→③→④（填序號）
（3）該縮手反射屬于簡單 （填“簡單”或“復雜”）反射，類似這樣的反射還有膝跳反射，排尿反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．蜜蜂的發育過程要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，稱為完全變態發育．與蜜蜂相比，蝗蟲的發育過程沒有蛹這個時期，稱為不完全變態發育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．我們要驗證淀粉、二氧化碳、維生素C存在，常用到的試劑是（　　）
A．碘液、石灰水、高錳酸鉀溶液B．碘液、檸檬酸鈉溶液、碘液
C．石灰水、氫氧化鈉溶液、清水D．碳酸氫鈉溶液、碘液、石灰水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．“水往低處流”，但是植物體內的水卻往高處流，動力從何而來？某同學為此做了兩個實驗．如圖所示．
實驗一：將一枝條插入充滿水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中，不久水銀柱上升，如圖一所示；
實驗二：將同一植物在靠近莖的基部切斷，套上一個彎曲的玻璃管，管內裝有水和水銀，不久，玻璃管內水分增加，水銀柱上升，如圖二所示．
請回答：實驗一說明枝條葉片通過蒸騰作用散失水分所產生的拉力，是促使水分在植物體內向上運輸的動力，該試驗中，葉表面發生的水的變化是汽化，為了使水銀柱上升的快些，可以把實驗裝置放在具有哪三個特征的場所？干燥、氣溫較高、空氣流動快．實驗二說明根部生理活動（答“根部滲透吸水”或只答根部也給分）能產生推動水分向上運動的壓力．

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