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1．我們要驗證淀粉、二氧化碳、維生素C存在，常用到的試劑是（　�。�
A．碘液、石灰水、高錳酸鉀溶液B．碘液、檸檬酸鈉溶液、碘液
C．石灰水、氫氧化鈉溶液、清水D．碳酸氫鈉溶液、碘液、石灰水

分析 我們用碘液來檢測淀粉，澄清的石灰水來檢驗二氧化碳，吲哚酚試劑或高錳酸鉀溶液可以來檢測維生素C．

解答 解：淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍色，因此可以用碘液來檢驗食物中是否含有淀粉．若溶液變藍色，表明食物中有淀粉，若不變藍色表明該食物中淀粉含量極少或沒有．
澄清的石灰水變渾濁來驗證二氧化碳氣體，高錳酸鉀溶液的顏色是紫色，維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色，在試管中加入等量的水果汁，在滴加高錳酸鉀溶液，邊滴邊震蕩，邊觀察，滴入的越少，說明水果汁中含的維生素C越低，反之越高．因此，可以利用維生素C的水溶液可使高錳酸鉀溶液褪色原理來檢測食物中維生素C的含量．
故選：A

點評 解題的關鍵是知道幾種營養物質的驗證．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．泊頭鴨梨聞名中外．4月中旬持續高溫，梨花如期開放．盛大的“泊頭梨花節”吸引眾多游客駐足觀賞．“梨花如雪，香飄萬家，蜜蝶飛舞．”請回答：
（1）在美麗的梨花結構中，花的主要部分是雄蕊和雌蕊．
（2）為了保持鴨梨的口味純正，品質優良，一般采取的繁殖方式是嫁接．
（3）泊頭鴨梨成熟以后，皮簿肉細，脆嫩香甜，跟泊頭淺層地下淡水豐富，日照時間長有關．這些使鴨梨植株能進行更充分的光合 作用．采摘后的鴨梨分裝后，一般放在冷庫儲存，抑制果實的呼吸 作用．
（4）若鴨梨的果肉中染色體數為8對，則其花粉產生的精子中含有的染色體數為8條．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．無脊椎動物可以在水中游，也有生活在陸地上的，但沒有生活在空中的．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖ABCD中，哪個過程最有可能形成上皮組織？（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為酵母菌的模式圖．請你按要求回答下列相關問題：
（1）酵母菌屬于真菌類生物，整個生物體由一個細胞構成．
（2）圖中所示的標號①的名稱是細胞壁，②是細胞膜，④的名稱是細胞質，⑤是液泡，⑦是貯藏顆粒．
（3）遺傳物質存在于[③]細胞核中，呼吸作用與[⑥]線粒體有關，生活方式為異養腐生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．美國先正達公司把玉米中的部分基因轉移到大米細胞的DNA上，成功獲得第二代黃金大米，使大米中的胡蘿卜素含量大量增加，這個事實說明（　　）
A．生物的性狀都是可以遺傳的
B．基因控制性狀，基因在生物之間是相通的
C．兩種植物的基因相同
D．基因有顯性和隱性之分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某生態系統示意圖，請回答下列問題
（1）該生態系統中，最關鍵的生物成分是甲．
（2）該系統中，能量流失最少的食物鏈是甲→丁（用箭頭和圖中文字表示），該系統中共有4食物鏈．
（3）該系統中，屬于次級消費者的是丙、戊．丙、戊之間的關系是捕食、競爭．
（4）在生態系統的水循環中，起著主要作用的成分是甲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列能夠正確表示蛙的發育過程的是（　�。�
A．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙B．卵細胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙D．卵細胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為尿的形成過程示意圖，其中①②③④⑤代表不同的結構，表格為取自圖中不同結構液體的成分含量（單位：g/100ml），請分析回答：
液體水蛋白質葡萄糖尿素尿酸無機鹽
甲97微量0.10.030.0040.9
乙95001.80.051.1
丙927.50.10.030.0040.9
（1）腎單位是由圖中的②、④、⑤構成的（填序號）．
（2）分析表中成分的含量變化，你認為液體甲取自于圖中的[⑤]腎小囊．
（3）液體乙和液體甲比較尿素的含量明顯增加，這是由腎小管的重吸收作用導致的．
（4）腎小囊包著毛細血管構成的腎小球，腎小球外面纏繞著豐富的毛細血管，它們的壁都只有一層上皮細胞，使每個腎單位都像一個精密的過濾器，這充分體現了生物學結構與功能相適應的觀點．
（5）夏天到了，我們分泌的汗液會增多，同時垂體釋放的抗利尿激素增多，相關結構對水分的重吸收也會增多，這種調節方式稱為激素調節．

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