【題目】如圖是玉米生命周期中部分示意圖(①﹣⑥表示結構,A,B,C表示生理過程),請回答下列問題
(1)在條件適宜環境下,圖一中[]發育成圖二.(提示:[]中填代號)
(2)從構成生物體的結構層次分析,圖一屬于 .
(3)如表是某生物興趣小組進行了“探究影響玉米種子萌發的環境條件”的實驗,請回答:本實驗有組對照實驗,分析該實驗可以得出種子萌發所需的環境條件是 .
裝置 | 種子數 | 條件 | 溫度 | 實驗結果 |
A | 50粒 | 潮濕 | 25℃ | 43粒萌發 |
B | 50粒 | 潮濕 | 2℃ | 6粒萌發 |
C | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 6粒萌發 |
D | 50粒 | 種子完全浸沒在水中 | 25℃ | 6粒萌發 |
(4)圖三是玉米的花,花較小,沒有艷麗的色彩和香味.花粉多而輕,這種結構特點與玉米花的傳粉需要作為媒介相適應的.
(5)根吸收水分主要部位是根尖的 , 葉片中(填結構)是B,C過程氣體交換的“窗口”.
(6)移栽玉米幼苗不能過密,也不能過稀,應該 , 保證作物葉片充分接受光照.
(7)綠色植物的A過程參與了生物圈的 .
【答案】
(1)⑥
(2)器官
(3)3;適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
(4)風
(5)成熟區;氣孔
(6)合理密植
(7)水循環
【解析】解:(1)⑥胚由②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根組成,⑥胚是植物的幼體,發育為圖二植物體.(2)從構成生物體的結構層次分析,圖一玉米種子(果實)屬于生殖器官.(3)從表格中看出,A、B唯一不同的變量是溫度,A、C唯一不同的變量是水分,A、D唯一不同的變量是空氣,B與C、B與D、C與D、都有兩個變量,變量不唯一,不能形成對照實驗.因此本實驗有3組對照實驗.A、B唯一不同的變量是溫度,A溫度是25℃種子萌發,B溫度是2℃,種子不萌發,因此種子萌發需要適宜的溫度;A、C唯一不同的變量是水分,A潮濕,種子萌發,C干燥種子不萌發,因此種子萌發需要一定的水分;A、D唯一不同的變量是空氣,A空氣充足種子萌發,D種子完全浸沒在水中,空氣不充足種子不萌發,因此種子萌發需要充足的空氣.所以分析該實驗可以得出種子萌發所需的環境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.(4)異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上,異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風力,圖三是玉米的花,花較小,沒有艷麗的色彩和香味,花粉多而輕,這種結構特點與玉米花的傳粉需要風力作為媒介相適應的.(5)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區.成熟區也叫根毛區,在伸長區的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和無機鹽的主要部位.葉片中氣孔是B光合作用、C呼吸作用過程中氣體交換的“窗口”.(6)合理密植能讓植株充分接受光照,有利于光合作用進行,制造的有機物多,可以提高總產量,因此移栽玉米幼苗不能過密,也不能過稀,合理密植.(7)植物體內水的散失,主要以水蒸氣 的形式,通過葉的氣孔進行.綠色植物通過A蒸騰作用參與生物圈的水循環.
所以答案是:(1)⑥(2)器官(3)3;適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣(4)風(5)成熟區;氣孔(6)合理密植(7)水循環
【考點精析】本題主要考查了種子的結構和傳粉的相關知識點,需要掌握蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實)種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚;當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態系統的食物網簡圖,請據圖回答下列問題
(1)若要構成一個完整的生態系統,除圖中所示生物外,還應增加的成分有 .
(2)蝗蟲與鼠的關系是 .
(3)植物中的能量流入到鷹的途徑有條,請寫出圖中鷹獲得能量最多的食物鏈 .
(4)由于工廠廢物的排放,導致該生態系統受到有害物質鎘污染,圖中體內有害物質積累最多的生物是 .
(5)該生態系統在沒有人類干擾的情況下,一段時間內能保持相對穩定狀態,是因為它本身具有一定的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,并在一晴天對室內空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定,下列曲線能正確表示測定結果的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為驗證萌發的種子進行呼吸作用的演示實驗示意圖:甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,加蓋并在溫暖的地方放置一夜后,將燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中,觀察燃燒情況.瓶中的蠟燭立即熄滅,通過這個實驗驗證了萌發的種子進行呼吸時 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是生物生殖發育不同時期的示意圖.請分析回答:
(1)上述圖示中,屬于無性生殖的是(填寫字母);與有性生殖相比,無性生殖產生的后代只具有的性狀。
(2)保證A成活的關鍵是和的緊密結合。
(3)圖B是菜豆的種子,其中胚是由(填寫數字)組成。
(4)圖C生物與圖E生物相比,在細胞結構上的區別是C有。
(5)圖D鳥卵中為胚胎發育提供營養物質的是(填寫數字)。
(6)圖E生物的發育過程屬于。
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