【題目】校園中郁郁蔥蔥的桂花樹和玉蘭樹,在生態系統中屬于( )
A. 生產者 B. 分解者 C. 消費者 D. 非生物部分
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正午,光照過強時,葉片上保衛細胞和氣孔的狀態為( )
A.保衛細胞吸水,氣孔關閉B.保衛細胞失水,氣孔張開
C.保衛細胞吸水,氣孔張開D.保衛細胞失水,氣孔關閉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“環剝枝條與樹瘤”,如果樹木的枝條的樹皮被環剝一圈,會形成樹瘤,下列描述正確的是( )
A. 樹瘤位于環剝處的下方
B. 樹瘤的形成與有機物的積累有關
C. 有機物是通過導管運輸的
D. 樹皮包括木質部.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】到南極進行考察的科學工作者,為了保護環境,除了必須把塑料袋以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液、糞便等帶離南極,這是因為南極
A. 缺少分解者 B. 缺少生產者
C. 沒有消費者 D. 缺乏必要的生活設施
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【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖,下列有關敘述中,正確的是( 。
A.①主要存在于細胞質中
B.③上具有遺傳效應的片段叫基因
C.③的化學成分主要包括①和②
D.正常人體的所有細胞中,③的數量全部為23對
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【題目】如圖中A~E表示人體不同的結構層次,請分析回答:
(1)A細胞通過_____(過程)形成[B],在此過程中,_____復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。
(2)B通過_____(過程)形成[C],在此過程中,細胞的形態、結構和功能都發生了變化。
(3)在如圖所示的結構層次中,人體具有而植物體沒有的結構層次是[____]______。
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