【題目】2014年3月31日是第19個全國中小學生安全教育日.“遵守交通規則、安全文明出行”是中小學生遠離交通事故,保障人身安全的重要行為.請據下列圖示,結合所學生物學知識回答:
(1)行人通過人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當你在通過人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮時,應該停留在人行橫道線前等待.在這一過程中,交通信號燈發出的光線經過眼球[ ]_____的調節,刺激[]_____上對光敏感的細胞,產生神經沖動,神經沖動沿著與聽覺有關的神經傳遞到[ ]_____形成視覺.
(2)“為救護車讓道”是交通文明的基本準則.當你聽到遠處急救車的鳴笛聲時,盡管是綠燈也會在等到救護車過后方能擇機行走.在這一過程中,急救車的“鳴笛聲”刺激耳內[]_____處的聽覺感受器,產生神經沖動,神經沖動通過聽神經傳遞到[]_____形成聽覺.
(3)無論是選擇在人行橫道前等候還是通過人行橫道,都是大腦皮層相關神經中樞產生神經沖動,沿著[]_____內的下行傳導束(神經纖維),傳遞到脊髓中相應的神經中樞后,再經[]_____傳遞到相應的肌肉而產生的.
(4)若某人感冒以后,病菌可能會沿[]_____進入中耳,引起人的中耳炎.
【答案】 ②晶狀體 ④視網膜 III視覺中樞 6耳蝸 I聽覺中樞 A白質 d傳出神經 5咽鼓管
【解析】試題分析:⑴、視覺的形成是光線通過②晶狀體的折射,在視網膜上形成物象,刺激④視網膜上對光敏感的細胞,產生神經沖動,神經沖動沿著與聽覺有關的神經傳遞到大腦的Ⅰ視覺中樞,形成視覺。
⑵、聽覺形成的大致過程是:聲波經過外耳道,引起鼓膜震動,將震動通過聽小骨傳遞到內耳,刺激6耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動,沿著聽神經傳遞進大腦的Ⅱ聽覺中樞,形成聽覺。
⑶、無論是選擇在人行橫道前等候還是通過人行橫道,都是大腦皮層相關神經中樞產生神經沖動,沿著A白質內的下行傳導束,傳遞到脊髓中相應的神經中樞后,再經d傳出神經傳遞到相應的肌肉產生運動。
⑷、中耳通過咽鼓管與咽連通,因此,若某人感冒后,病菌可能沿著咽鼓管進入中耳,引起中耳炎。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口,魚肉鮮美細膩,是備受人們青睞的早點之一。吃下一碗魚粉,其中的主要成分會在你的體內經過神奇的旅程,最后被消化為可吸收的物質。
Ⅰ.圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中的淀粉、蛋白質和脂肪在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請據圖回答:
(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線________。
(2)魚肉的主要成分是蛋白質,它的初步消化在圖中所示的________(填字母)段完成。
(3)小華同學長期偏食、挑食,愛吃魚肉,不吃蔬菜、水果,導致其牙齦出血,可能是體內缺乏________。
Ⅱ.某中學生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”,按照下表所示的方案進行了實驗,請根據下表回答問題:
(4)為探究“唾液對米粉的消化作用”,選用1號和2號兩支試管做對照實驗,在A處應加入________。
(5)1號試管中加入碘液后溶液不變藍,原因是________________________________________。
(6)如選用1、3、4號試管進行實驗,所探究的問題是:________對淀粉的消化是否有影響?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 “身體分為頭胸腹,兩對翅膀三對足,頭上兩根感覺須,里頭是肉外是骨.”這段話可以用來描寫下列動物中的( )
A. 蜈蚣 B. 蝗蟲 C. 鰲蝦 D. 蜘蛛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙的呼吸是( )
A.在陸地上用肺呼吸,在水中用鰓呼吸
B.在陸地上用肺呼吸,在水中用皮膚呼吸
C.幼體用鰓呼吸,成體以肺呼吸為主
D.幼體既能用皮膚呼吸,又能用肺呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】稱魚的動物有的其實不是魚,但它們都能在水中生活,下列對應不正確的是( )
A. 魷魚、章魚──軟體動物 B. 甲魚、鱷魚──爬行動物
C. 鯨魚、娃娃魚──哺乳動物 D. 金魚、鯽魚──魚類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某校研究性學習小組的同學模擬池塘生態系統制作的一個封閉生態瓶.請回答:
(1)為保證生物的生存,應將整個裝置放在何處?________
(2)在這個裝置中,生產者是________,消費者是________.
(3)瓶內沙中的________能夠將枯枝落葉分解為植物所需的養分.
(4)如果想繼續探究“光對生態系統的穩定性是否有影響”,我們應該怎樣設置對照實驗呢?________
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